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四年级上册数学复习计划
（20142015第一学期）
一、指导思想通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，让学生对所学的概念、计
算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高，全面达到本学期的教学目标。二、学情分析
本班学生基础差，在学习中表现不是十分积极自觉，需要在老师和家长的引导与督促下才能被动地完成学习任务，全班有两人基本放弃学习，平时的作业也不做，一点也不想学。这学期知识相对来讲有一定的难度，我们班的黄荣、黄山杉、朱冶嵩等几位同学明显感觉到学习吃力，有困难。
班级中男生比较多，十分淘气，在一定程度上影响到学习，学生的学习习惯也不是太好，所以教师在搞好教学的同时一定要把纪律常挂嘴边。让学生把心思全都用于学习，才能最大限度地发挥他们的潜能，在期末考试中取得满意的成绩。三、复习目标：
1通过整理和复习，使学生进一步巩固除数是两位数的除法笔算，2通过整理和复习，使学生进一步掌握混合运算的运算顺序，能正确进行含有两级运算或含有小括号、中括号的两、三步式题的运算，3通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线和线段的特征，认识角，在观察物体中加深对物体和相应视图的认识，进一步发展空间观念。4通过整理和复习，使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，进一步体会事件发生的可能性的大小和游戏规则的公平性。5通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值。6通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。四、复习重点四则混合运算及相关的实际问题。五、复习难点1垂线与平行线。2解决问题的策略。六、复习原则1充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。2充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。3充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。七、采取措施
1．进一步改进复习练习的设计，促进复习效率的提高。
1练习设计抓住关键，由浅入深，并注意加强思维的训练。
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2练习设计精当，选典型题，以点带面，辐射复习，不搞题海战，争取以少胜多，减轻学生的负担。
3加强对新r