历史高效课堂教学设计：（授课日期：2017年3月
21日星期二
班级高一（9）班）
授课题目
第9课改变世界的工业革命（1）
1、知识与能力：
了解工业革命的历史条件，第一次工业革命的进程，工业革命的成就，工业革命的影响。
2、过程与方法：
（1）了解第一次工业革命发生的原因，过程和影响，制作表格。提高学生的分析能力。
三维目标
（2）通过学习工业时代的成就，认识工业革命、科学技术给人类社会带来的深刻影响和变化，培养学生的分析能力。
3、情感、态度和价值观：
（1）教学中要让学生认识到，科技是第一生产力，经济要发展，科技要先行的思想。
（2）通过探究工业革命的进程与社会影响；使学生认识到世界市场的形成对人类文明进步
有利也有弊。
重点工业革命对人类文明的影响；第二次工业革命的发生的重要成就、特点及影响。
难点
工业革命对世界市场的发展所起的推动作用；垄断的作用；工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用。
课型□讲授
□习题
□复习□讨论
□其它
教学内容与教师活动设计
因材施教
导入新课：
新航路的开辟和欧洲的殖民扩张，推动了欧洲资本主义经济的迅
速发展，为工业革命的开展提供了条件。在18、19世纪，两次工业
革命先后开展，大大地改变了世界。
这节课我们就一起来了解一下两次工业革命的相关内容。
讲授新课：
一、第一次工业革命（起止时间：18世纪60年代19世纪中期）
1、工业革命产生的原因
（1）根本原因：资本主义经济发展的需要；
（2）直接原因：市场需求的扩大。
2、英国率先发生工业革命的背景
f（1）政治前提：资本主义制度的确立为工业革命提供了政治保障。（2）劳动力条件：圈地运动为资本主义的发展提供了大量的劳动力。（3）技术条件：手工工场时的技术积累；英国政府重视科技。（4）资本条件：商业贸易、黑奴贸易和殖民掠夺。（5）原料、市场条件：殖民地提供大量原料和广阔的市场。3、成果：（1）动力：瓦特改良蒸汽机（3）交通运输：富尔顿汽船；史蒂芬逊火车4、特点：
成果大多来源于工匠经验的积累，科学与技术尚未真正结合；
教学内容与教师活动设计
因材施教
f5、影响：
（1）生产力：提高了社会生产力，进入自由资本主义阶段，人类进
入“蒸汽时代”。
（2）生产方式：从手工工场转变为机器生产，出现“工厂制度”；
（3）生活方式：城市化进程加快，出行方便，观念改变。
（4）社会关系：出现工业资产阶级和无产阶级两大对立阶级。
（5）r