讨活动5分。每学期有部分教师参加市、区教研活动5分。有计划地培养教学骨干和青年教师，每个学科都有水平较高、群众公认的校级以上骨干教师或学科带头人。5分7．图书利用。建立健全图书资料借阅制度和阅览室开放制度5分，学生每周至少到阅览室阅读1次（无阅览室就到班级图书角）5分，每学期至少借阅２册以上图书5分，教师有较充足的教学借阅资料5分。建立班级图书角（箱），有专门阅读时间5分，并提倡学生自己管理图书5分。
（二）日常管理
招生教务管理
认真学习四教发（2013）6号文件《关于进一步规范中小学办学行为的实施意见》和局里下发的《招生行为八条规定》，小一按划分学区招收新生；教育局要求实行平行分班，起始年级班额不超过45人。1、执行教学计划，课程设置及课时安排符合要求，总课表与班级课表一致并上墙，严格按课表上课（2分：缺一科扣1分，少或多一课时扣1分），设置并规范使用月、周行事板（1分）2、地方课程及写字课、心理健康课、信息技术课、民族团结教育课、满语课按要求开课，做到有教材、有师资、有计划（2分），校本课程有新版教材并正式使用（1分），切实保证学生在校一小时体育活动时间（1分）。3、集体备课达到要求（1分）。科学成立备课组，努力做到村小学教师参加集体备课，每学期不少于2次（2分）。4、5、学校每学期召开课堂教学分析会不少于两次，能及时总结并推广优秀教学成果。（2分）6、开展大练教学基本功活动。（活动有方案、过程有记录、结果有运用）（3分）
f1、教学楼、教室环境整洁，制度标志醒目，校园文化班级文化建设有特色，学习氛围雅静（2分）2、微机室、实验室能经常使用，保证分组实验和演示实验开出率达到要求，有实验和使用记录、实验教案（2分），要经常使用多媒体等教学手段进行教学（现场查看、随机问学生）。3、校长及教师出勤情况（2分：无故不在岗每人次扣05分）4、教学行为情况（5分：发现不按时到班级上课；上课不带教案，随意串课、停课或放假；背包进课堂或中途离开课堂；上课吸烟、接打手机；过分化妆等，出现教学“事故”或管理“失职”的，每人次扣1分）。5、严格执行教育局下发的冬夏两季作息时间和教育局相关工作要求。
学籍（三）课改教研与培训1、高度重视新课程改革工作，期初有计划并有专人负责（1分）；定期举办新课程改革学科观摩研讨和新课程专题研讨会（1分）（每学期不少于2次），对该项工作有专题总结（1r