高考英语二轮专题复习20阅读表达教学案（教师版）
【2013高考考纲解读】从近几年的山东、天津和湖南等高考阅读表达题来看，该题型的测试目的是从多方位多角度考查考生通过阅读获取信息、处理信息并进行书面表达的能力。比传统的阅读理解题型更具综合性和主观性，更能体现对考生的综合语言运用能力的考查。其命题特点是：1阅读表达的题材和体裁与传统的阅读短文没有太大的区别，文章长度大致相同或比传统的阅读短文略短，总阅读量不会太大（约200300词）。2生词量较大，有许多超“标”词汇，要求考生凭借上下文语境及生活常识予以推测感知。3语篇意识和思维灵活性有所强化，文章的结构层次性更强。阅读表达题型具有多样性，概括起来一般采用以下7种形式：
问题类型主旨概括
常见问题What’sthebesttitleofthepassageWhatisthepurposeofthewriter’swriti
gthispassageWhat’sthemai
ideaofthepassagearticle
填空
Pleasefilli
thebla
ki
thepassagewithaproperse
te
ceproperwordsorphrases
翻译句子
Tra
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theparagraphi
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同意句替换
Pleasefi
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te
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封闭性问题
Regularclosee
dedwhquestio
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thepassage
开放性问题
WhatwouldyoudoifyouWhatothersuggestio
swouldyougive
1
fHowwouldyousettletheproblemifyou其他类型
每年的高考题将会从以上的七种类型中选出五类问题的顺序也会结合问题的信息点在文章中出现的顺序进行排列其他类型的题目属于不确定题型是根据文章题材和体裁的具体特点设计的与以上六种题型不同的问题类型为了控制考生在该试题上所花费的时间在每一个需要考生回答的问题后面都有具体字数的要求翻译句子题除外【重点知识整合】阅读表达题是自2007年开始山东省高考试题中增加的一种新的测试题型，要求考生阅读所给短文，然后按照题目要求回答文后的五个问题，每个问题3分，总分15分。该题型的测试目的是从多方位多角度考查考生通过阅读获取信息、处理信息并进行书面表达的能力。比传统的阅读理解题型更具综合性和主观性，更能体现对考生的综合语言运用能力的考查。阅读表达题的解题方法与技巧1、主旨概括：主要考查考生对文章内容的整体把握能力。
要想答好该题考生必须有很强的概括能力或归纳能力，要善于寻找能够概括全文的主题段落或者主题句，剔除文中的细节事实或者作者所用的论据，即要分清主旨和细节。概括出来的中心意思一定要能够覆盖全文或整个段落r