很多同学各有各的优点需要我们去近观。
刚才我简单说了说我班同学给我的整体印象因为我接手时间不长对孩子们可能不太了解我就不一一介绍了。今天我们家长会的主题是“感恩父母”。“独生子女症”在现今的孩子身上有着越来越强烈的表现。在家里孩子是家人关注的中心权利无限义务是零。在现实生活中父母紧紧盯着的只是孩子的学习一切围着智能转只要学习成绩好其他事情父母都可以代劳。致使他们只知受惠不知感恩只知索取不知奉献只知攀比不知回报只知
f被爱不知责任。反思他们感恩意识缺失的根源所在关键是“爱”的泛滥所致。如今孩子们所获得的“爱”太泛滥、太单向、太单一使他们处于爱的麻木之中。家长们在“爱”的问题上只尽“给予”的义务不讲“索取”的权利宁可自己千辛万苦再穷也不穷孩子。久而久之家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。而作为教育工作者的我们更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输而显得内容空泛单调方法僵硬死板其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此我决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点调整教育的重心尝试让爱的教育从身边做起从学会感恩父母做起
通过这次家长会希望让学生知道父母对自己的养育之恩理解父母对自己的关爱对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。让学生知道家人对自己的关心之恩理解老师对自己的教育的辛苦之恩对家人、老师产生感恩之情、常怀感恩之心让孩子学会大胆表达自己对父母、家人、老师的爱学会对父母、家人、老师说“谢谢”学会与父母、家人、老师沟通、换位思考学会感念亲恩以实际的行动报答父母、家人、老师的恩情。
下面请同学们发言说一说他们要以怎样的实际行动感恩父母。
孩子们的发言说出了他们回报父母的心声希望家长能
f配合孩子做好如下工作。
“升华亲情学会感恩”
1、“感恩父母四个一”从最基本的做起做到“每天向父母问一声好每天为父母倒一杯茶每天为父母夹一筷菜每天帮父母捶一捶背。”每个学生回家认真实施“四个一”班主任及时通过家长和学生了解“四个一”的落实情况从而鼓励学生继续把四个一行动持之以恒地做好。
2、取得家长的支持让孩子与父母交换角色开展“今天我当家”的活动做一天爸爸或做一天妈妈。洗衣叠被、买菜做饭、打扫卫生、预决算开支等体会父母工作生活的辛苦。
3、感恩家人、感恩恩师。让学生在家里与家人沟通帮助做家务来感恩家人用学习行动、好的成绩来感恩老师。
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