着来读。你们发现吗？一个小动物就一个生动的小故事。现在谁能看着屏幕，来讲一讲其中的一个小动物的故事？生：（讲小猪的故事）师：讲得真好，不仅有课文的语言，还有自己的创造力！生：（讲小牛的故事）师：孩子们，能用自己的语言来创造性地讲故事已经很了不起了！如果给
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f你一袋麦子，你会怎么处理？等到我们下节课来交流。下课！现场记录整理：何金钟、崔兴君、湘江风景、阿远
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