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着来读。你们发现吗?一个小动物就一个生动的小故事。现在谁能看着屏幕,来讲一讲其中的一个小动物的故事?生:(讲小猪的故事)师:讲得真好,不仅有课文的语言,还有自己的创造力!生:(讲小牛的故事)师:孩子们,能用自己的语言来创造性地讲故事已经很了不起了!如果给
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f你一袋麦子,你会怎么处理?等到我们下节课来交流。下课!现场记录整理:何金钟、崔兴君、湘江风景、阿远
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