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重点实用参考文档资料第一单元走进化学世界(2017年3月6日星期一)课题1物质的变化和性质1物理变化:没有生成其它物质的变化。
物理性质:物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。物理性质包含:物质的颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度等。2化学变化:生成其它物质的变化。也叫化学反应。化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质。化学性质包含:颜色改变、放出气体、生成沉淀等。3化学:是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的自然科学。课题2化学是一门以实验为基础的科学1蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称)(1)火焰:焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高)(2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。
现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高(3)检验产物H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾
CO2:取下烧杯,倒入澄清石灰水(澄清石灰水:主要成分是氢氧化钙CaOH2,与二氧化碳反应生成碳酸钙和水(CaOH2CO2CaCO3↓H2O)),振荡,变浑浊(4)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。2吸入空气与呼出气体的比较
结论:与吸入空气相比,呼出气体中O2的量减少,CO2和H2O的量增多(吸入空气与呼出气体成分是相同的)
3学习化学的重要途径科学探究一般步骤:提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价化学学习的特点:关注物质的性质、变化、变化过程及其现象;
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f重点实用参考文档资料课题3走进化学实验室1化学实验(化学是一门以实验为基础的科学)一、常用仪器及使用方法(一)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶
可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙
只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网受热均匀)
可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器量筒、漏斗、集气瓶(二)测容器--量筒量取液体体积时,量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。量筒不能用来加热,不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒,一般只能读到01毫升。(三)称量器--托盘天平(用于粗略的称量,一般能精确到01克。)注意点:(1)先调整零点(2)称量物和砝码的位置为“左物右码”。(3)称量物不能直接放在托盘上。
一般药品称量时,在r
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