教学工作计划
20142015学年度第二学期
科目：数学班级：三年级制定教师：刘玉霞教研组长（签字）：教导主任（签字）：
山丹县三立小学
f教师个人情况分析
教师是神圣的职业，我对学生有一颗爱心，能不断借鉴
学校优秀老师的教学经验，关注学生的综合素质全面发展，
用爱心对待每一个同学。在教育教学中，我始终抱着一颗全
个人心全意为学生，为家长服务的心。在工作上能积极主动完成
素质学校的各项任务；善于学习，能虚心向他人请教；能积极参
优势
加继续教育学习。对课堂教学精益求精，关注教学细节。努
力体现教学流程的完整性，又能针对学生的兴趣入手，善于
分析
调节课堂气氛，关注对学生的激励评价、关注对及时生成的
教学资源的捕捉及合理利用等。
个人
对教材的处理上，缺乏自我创新，更多地停留于老一套
素质方法，理论知识不专业，不能更好地指导实践；缺乏持之以
劣势恒的毅力。课余缺乏博览群书，知识面狭窄，不能更好地为
分析教育教学服务。
本班有学生46人，其中男生22人，女生24人。活泼、聪明是整个班级孩子给我的良好印象。学生思想活跃，好胜心强，同学之间互争互竞风气较好。班级凝聚力较强，班级荣誉感强烈，学校组织的各项活动，全班同学都积极踊跃的参加，都想为班级取得荣誉。许多学生没有养成预习和复习的良好习惯。但也有一部分学生学习主动性还存在一些问
班级基本情
况分析题，把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。听课能力较差，不会听课。写作能力较差，或言之无物，或言之无味，甚至不知所云。他们无论是在知识掌握上，还是在能力运用上，都有一定的差距。家庭教育也存在问题，家长不够关注自己孩子的学业，有的家长过度弱爱孩子，不能正视孩子存在的问题。
2
f年级
三年级
周课时
5课时
教科书名
数学
册次
第六册
出版社
北师大版
版次
1
1本册教材重点：
重视学生的生活经验，密切数学与现实的联系，引导学生在理解的
基础上学习数学，促进学生对数学的认识。教材通过“数与代数、空间
所与图形、统计与概率、数学好玩”基本领域反映运用数学研究现实世界
的基本过程，有机的渗透数感、符号感、空间观念、统计思想、推理意
教识等重要的数学思想和思维方式，并以此为主线选择和安排教学内容。
学生将逐步掌握基本的数学知识和方法，形成良好的数学思维习惯和应
学用意识，提高自己解决问题的能力，感受数学思考的乐趣，增进学好数r