事。我们可以根据学校实际（校本课程等）安排每月或周例话，教师和学生共同学习，这样可以提高学生的参与度与积极性。教师也要转变教育观，积极开拓新的教学方式，提高学生的主动性，平等对待学生，关爱每一位学生。
《爱的教育》蕴含了正确的教育思想，指出素质教育的根基是“爱的教育”，对父母的爱、对教师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本，也是其他素质的基础。在全书中我们还可以看到，家长和老师对孩子们循循善诱，因材施教，在道德上坚持高的标准和要求，在个性上允许孩子自由发展等。
从这本书中不同的对象有不同的理解。在《爱的教育》中，我找到了爱，在爱中找到了教育。教育就是爱的别称，教育孩子就是爱孩子。陶行知先生说：“爱
是一种伟大的力量，没有爱便没有教育。”爱是教育力量的源泉是教育成功的基础。作为一名教育者，传播爱心，不仅仅是我们的一份责任，更是我们对学生、对社会的一份责任。我们应该以身作则，用自己的爱心来熏陶别人，把爱洒向每一个学生的心田。
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