较多的语法结构和词汇。语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽量使用较复杂结构或较高级词汇所致；具有较强的语言应用能力。有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。第四档（好）：（16～20分）完全完成了试题规定的任务。虽漏掉1、2个内容但覆盖所有主要内容。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。语法结构和词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因为尝试较复杂语法结构或词汇所致。应用了简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。第三档（适当）：（11～15分）基本完成了试题规定的任务。虽漏掉一些内容，但覆盖主要内容。应用的语法结构或词汇能满足任务的要求。有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。应用了简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档（较差）：（6～10分）未恰当完成试题规定的任务。漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。语法结构单调，词汇项目有限。有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。第一档（差）：（1～5分）未能完成试题规定的任务。明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。语法结构单调，词汇项目有限。较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。（0分）未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
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f南充市20152016学年度上期高中一年级教学质量监测
听力材料
第一节听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话读一遍。Text1MDoyouspeaka
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