的比例缩小，制作的地球模型。在地球仪上没有长度、面积和方向、形状的变形，所以从地球仪上观察各种景物是完整而又近似于正确的。
设计意图：赫晓光绘制的世界地图和传统的世界地图有很大的差别，通过比较可以得出世界地图所存在的缺陷，而引出地球仪的话题。而赫晓光的创新地图也能够让学生打破传统的思维模式，发现世界地图原来也可以这么画，并产生浓厚的兴趣，利于后面教学活动的展开。
教学环节二：观察地球仪活动一：我有慧眼，我观察在这个活动中，让学生仔细地观察地球仪，并且把观察到的东西都记录下来。由学生回答观察结果：大洲大洋、国家和地区、山脉、河流、湖泊、南极、北极、经线、纬线、地轴……转承提问：我们知道大洲大洋、国家和地区、山脉、河流、湖泊、南极、北极在地球上的确存在，但地轴、经线和纬线存在吗？学生回答：不存在，这些是人们假想出来的。教师对地轴和经线、纬线的定义做解释。活动二：我有智慧，我探索在这个活动中，让学生仔细观察地球仪，并以四人小组来讨论分析经线、纬线的特点，并将结果填在表格中。完成表格之后，提出问题：（1）如果我们要利用一条纬线把地球平均分为两个半球，选择
f哪条纬线作为南北半球的分界线最为合适？学生回答：赤道。教师进行肯定，并展示游客在厄瓜多尔赤道纪念碑前拍照留念的
图片。（2）两条相对的经线可以组成一个大圆圈，叫做经线圈。任何
一个经线圈都可以把地球分为两个均等的半球。你认为哪一个经线圈最适合作为划分东西两个半球的分界线？为什么？
学生回答：……教师进行引导，最后得出正确的答案：20°W和160°E。进而再提出问题：为什么划分东西半球的界线不是以0°及180°所组成的经线圉，而是以20°W和160°E？转承：与东西半球的分界线相比，那0度经线本初子午线的名气可是要大多了。在1884年确定通过英国格林尼治天文台的经线为0度经线之前，制图者们根据自己的民族倾向，把本初子午线画在罗马，巴黎，哥本哈根，耶路撒冷、彼得堡和费城等地。所以0度纬度是由自然法则确定的，而0度经线，也就是本初子午线究竟设在哪里，纯粹就是一个政治问题。提问：为什么后来国际上决定把本初子午线定在英国呢？教师给学生讲述英国人最早解决经度定位问题的故事，并向学生推荐由美国达娃索贝尔著的“经度一个孤独的天才解决他所处时代最大难题的真实故事”这一本书。
f设计意图：在这个环节中，笔者主要设计了“我有慧眼，我观察”和“我有智慧r