争或表现出暴躁、易怒喜欢挑衅等等。
5生理方面挫折情境所带来的紧张情绪常常导致生理上的一系列反应如呼吸急促、出汗、脸红、神情恍惚、食欲减退、失眠、健忘以及轻度的身体疾病等等。
6行为方面挫折情境常常使学生表现出直接或转向的攻击性行为。学习上的挫折常常导致学生破坏纪律、扰乱秩序、厌学、逃学、考试作弊等。自尊与人际关系方面的挫折常常使学生作出破坏对方财物、偷窃、讽刺挖苦别人、打人、骂人等行为。
这一切都要求小学生必须加强对自己的挫折教育。其实早已经有很多中外伟人为我们做了很好的榜样。如音乐家贝多芬在生活极度困顿耳朵聋了的困境下与命运奋力抗争谱写了至今仍鼓舞了很多人的《命运交响曲》爱迪生为了发明电灯不知试验了一千多次不知失败了多少次才最终找到了钨丝著名的物理学家霍金命运对她十分残酷17岁时她考取了著名的牛津大学21岁时却患上了萎缩性的脊髓侧索硬化症医生说她至多只能活两年半霍金顽强地向命运发起了挑战两个半年过去了她不仅坚强的活着还成了伟大的天体物理学家她写的科学著作《时间检史从大爆炸到黑洞》轰动了世界她不仅以她的成就征服了世界更以她的顽强搏斗的精神征服了世界美国前总统林肯22岁生意失败23岁竞选州议员失败24岁再次生意失败27岁精神崩溃29岁竞选州议长失败34岁竞选国会议员失败35岁当
f小学生心理健康知识讲座稿
选州议员39岁竞选国会议员再次失败46岁竞选参议员失败47岁竞选副总统失败49岁竞选参议员再次失败51岁当上美国总统。纵观中外名人的成功都不就是一帆风顺的不经风雨哪能见彩虹。我们遇到挫折时就不应该怨天由人应该树立正确态度。正确的态度主要就是指面对困难的勇敢与面对失败的不屈服。对挫折的正确态度首先表现在中小学生能勇敢地面对困难。有的中小学生在一般情况下也就是不怕困难的但倘若遇到太多的困难感到“对手”太强大时例如学习上遇到比较大的“拦路虎”生活中遇到非常不顺心的事情等往往不敢正视现实不敢迎着困难上。《西游记》中的唐僧若不就是经历过诸多的艰难险阻克服了重重困难恐怕也不会取得真经。高尔基说“我觉得奋不顾身的精神能克服任何障碍能在世界上创造任何奇迹。”如果您就是一个害怕困难的人如果您想具有勇敢地面对困难的态度就请记住歌德的名言“您若失去了财产您只失去了一点儿您若失去了荣誉您就失掉了许多您若失掉了勇敢您就把一切都失掉了”因此对于困难我们既不r