观看视频学生观看
学生观看、听讲
学生分组，组内协作，完成任务
通过学生的回答，了解学生对网络连接的初步认识，引出本课内容，激发学生的求知欲。使学生了解一些网络设备实体，掌握网线的制作方法，完成本课重点内容的教学。
使学生初步了解网络设备是如何互连的。
课件演示并加以讲解使得学生对难点问题有一个较深刻的认识，强化对知识点的理解，完成本节课难点的教学。
培养学生的动手能力，加深对知识的理解和记忆。
课件展示任务：独立组建小型的局域
网。走入学生中，进行适时的辅导
小组完成任务后，进行适当讲评，对典组内讨对学生操作过程中出
型问题进行指导，讲解，同时，表扬鼓论，交流现的一些问题进行纠
励做的好的小组以及学生。
心得
正，增强学生的自信
心。
对本节课的知识点和实际操作过程中比
较突出的问题进行总结。
f布置作业检验成果
根据对校园网络拓扑图的理解，结合路由器组建小型局域网的实践，让学生思考家庭上网时如何建立小型局域网，并以小组为单位提交网络拓扑结构图。
七、教学反思
本课教学过程中，我注重培养学生自学能力，把学生学习的主动性放到首位，让学生带着疑问去探索自己最感兴趣的计算机网络，通过操作体验实践的过程，提高其综合运用能力，培养了学生的自主学习能力及大胆探索、相互协作的精神。而课堂时间的把握、课堂秩序的维持及重难点知识的传授等，需在实际教学中掌握好“度”，以达到提高课堂效率的目的。
f第三章网络是如何工作的
3．4动手组建小型局域网
教学目标
海南华侨中学三亚学校段丽娟
1、知识与技能：了解小型局域网搭建的一般过程和注意事项。掌握处理一般网络问题的能力与方法。
2、过程与方法：通过分组合作及启发式的教学方式，提高学生自主探究的能力及实践操作能力。
3、情感态度与价值观：引导学生正确看待小型局域网的价值。
教学重点1、掌握组建小型局域网的一般过程
2、提高发现和解决实际问题的能力
教学难点1、如何选择和设置TCPIP属性
2、提高发现和解决实际问题的能力
学情分析本节是建立在学生已经学过IP、子网掩码和网关设置的基础上，进一步把课本上的内容推向实际应用，同时不局限于教材的内容，激发学生的学习兴趣。
设备需求多媒体教学设备教学策略以任务驱动法为主，辅以分组合作。教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、引入
如何把多台电脑组建成小型局域网并共享上网？
教师进行分析：小型局域r