据学生实际和教学内容，有针对性地运用教学方法，采用多样教学手段，积极完成教学任务。2．能够利用自身音乐特长，创设良好的音乐教学情境与教学氛围，激发学生音乐学习兴趣，提高学习积极性和主动性。能够师生互动、教学相长。3．能够对课堂音乐教学进行有效地组织与调控，重视教学现场的生成意义与课堂环境、资源的客观变化，强调教学过程的学生参与，鼓励学生在互动、互助中达成学习目标。4．能够在课堂中体现一定的教学策略，强调情感体验，关注合作探究，加强综合实践，注重目标达成，能够在教学中面向全体学生并鼓励学生的个性发展，不断提高音乐学习效率。
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（四）教学评价1．坚持发展性、自主性评价原则，以评价促进学生音乐能力的发展。2．能够对学生音乐学习的过程和结果进行评价，将情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三维目标贯穿评价始终。3掌握自评、他评、互评等多元评价方法与手段，帮助学生了解自身学习状况，培养音乐学习自信心。4．能够对音乐教学进行自我评价与反思，针对问题及时提出改进音乐教学的方案与措施。三、试卷结构模块比例题型
学科知识与技能教学设计教学实施教学评价合计
43301710100
单项选择题音乐编创题音乐作品分析题单项选择题教学设计题单项选择题案例分析题课例点评题单项选择题：约40非选60四、题型示例择题：约
1单项选择题根据下列谱例选择正确答案谱例
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A晚会
B瑶族舞曲
C春节序曲2音乐编创题
D节日序曲
为歌曲《送别》片段编配和声及键盘伴奏音型。送别
3音乐作品分析题分析下列《七子之歌》歌曲谱例，回答：（1）作品风格（2）曲式结构（3）旋律特征（4）演唱要求谱例4教学设计题
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对《七子之歌》进行“歌唱教学”设计（教学对象：七年级）要求：（1）设计理念与学情分析。（2）确定教学目标。（3）确定教学重点和难点。（4）设计简易教学过程。5案例分析题音乐课中教师播放《空山鸟语》，要求r