看，可分为田园诗、边塞诗、送别诗、思乡诗、咏物诗、咏史诗、怀旧诗等很多类，各类诗歌感情的抒发也有规律可循。二是分析诗歌的意象。几千年古诗写作传统的沿承，使很多意象的意义指向都已固定、明确，如杨柳、孤蓬、浮云用来表达离愁别绪，明月、鸿雁、杜鹃用来表达思乡怀人之情。三是把握表露情感的词语。为了表达精确，还要储备一些专业性词语，如“离愁别绪、恬淡闲适、清高孤傲、孤寂惆怅、凄苦烦闷、伤感不平、苦闷无聊、乐观旷达、轻松愉悦、壮志未酬、忧国忧民、借古讽今、怀古伤今、物是人非”等。例：秋词（唐）刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。问：分析诗歌抒发的感情。【答案】赞秋，洋溢着一种激越向上的豪迈之情。5．主旨领悟题解即领悟诗词里作者的写作意图，或者理解作品蕴涵的哲理。这类题目常见的提问方式是“某句蕴涵了怎样的道理”“作者的写作意图是什么”等。怀古诗，怀古伤今，或借古讽今。历史故事、古人事迹。咏物诗，咏物是为了抒情、言志。例：惠崇《春江晚景》（宋）苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。问：第二句“春江水暖鸭先知”蕴涵了怎样的生活哲理。
f【答案】只有经常和某种事物接触，最熟悉它，才能最敏锐地发现它的任何细微的变化。6．形象感知题解指对诗歌中“人”的感知，包括诗人自我形象和作品中的人物形象。这类题目常见的提问方式是“整首诗（或某一句）勾勒（或刻画）了怎样的人物形象”。解答形象感知题，应先“建模”，如心怀天下、忧国忧民的形象，寄情山水、归隐田园的形象，怀才不遇、壮志难酬的形象……我们要对历史有一些基本的了解，譬如知道晚唐诗歌多为表达悯农情怀和对黑暗现实的批判，而南宋诗歌多为表达壮志难酬的忧愤和对朝廷偏安一隅的不满。同时，对一些重点诗人的生平、心迹也要有个大致的把握，如杜甫诗中多是忧国忧民的形象，李煜后期词中多是愁苦、悲哀的形象。例：凉州词（唐）王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。问：这首诗的第三、四句勾勒了怎样的边塞健儿形象？【答案】勾勒了豪放开朗、视死如归的边塞健儿形象。7景物描写题解即对自然景物的描写。这类题目主要考查写了哪些景物，景物的特点是什么，或者要求找出描写景物的句子，加以概括。题目常见的提问方式是“写了哪些景物”“描绘了怎样的美丽景色”等。
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