面。传说金主完颜亮在读罢这首词后非常羡慕钱塘的繁华，遂起投鞭渡江立马吴山之志，后来就以六十万大军南下攻宋。三、朗读课文，疏通文意，整体感知诗歌的韵律美1、教师范读或播放朗读录音：扫除字音和词义的障碍东南形．胜．：地理形势优越画．桥．：雕饰华丽的桥梁天．堑．无涯：天然的壕沟，此处形容钱塘江的壮阔。重湖叠清．嘉．：秀丽异日图．将．好景：把杭州的美景画下来2、学生齐读课文：这首词的韵脚是什么？明确：本词押“a”韵3、分别找几名学生朗读这首词，体会这首词的韵律美四、合作探究朗读文回答下面问题：1、哪些词语最能概括体现出杭州的特征？明确：形胜、繁华（板书）2、作者具体写了哪些景物或场面表现这些特征？（同学找出具体景物和场面，并作简要分析）景物场面3、这些景物给你什么印象？一个词（字）概括明确：景美（板书）（有类似的词语就可以）4、生活场面呢？明确：民乐官愉（板书）5、整首词给你的感受能用一个词概括吗？
f明确：“人间天堂”（板书）
6、仔细阅读最后一句表达作者什么样的感情？
明确：惊叹、赞美、羡慕的感情。（板书）
7、带着感情再次诵读课文
五、分析这首词的艺术特色
作者为什么把这首词写得这么美？同学分析探讨，在课文中找到依据并分析。
问题设计：
1、《望海潮》中数量词的运用使词体现出不一样的风格，请结合其中的数量词来分析本词的
风格特色？
明确：词中数量词的使用尤见匠心，“三吴都会”、“十万人家”、“三秋桂子”、“十里荷花”、
“千骑拥高牙”等，或实写，或虚写，或夸张，营造出高迈豪放的气势，整首词所表现出来
的博大豪迈的格调，已接近于苏轼所开创的豪放词风。可见婉约派的词人不一定只会写婉约
风格的词作。
2、“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中，运用了哪种修辞手法？有什么作用？此句
中若将“卷”字改为“推”字好不好？为什么？
明确：“霜雪”比喻浪花，“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻，排山倒海的气势，
用“推”则显得比较平板，力度与气势均没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”
形象逼真。
3、这首词在写景上有什么特点，采用了什么表现手法。
明确：①工于铺叙，一句一景，写景富有层次感。
②巧用点染。“点”：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。”“染”：自然风光之美；
都市繁华之美；民生安乐之美。
总结艺术特色：
（1）抓住了最有代表性的景物来写。
（2）先概括后具体r