学校心理咨询室工作计划
一、指导思想我校的心理健康，将以《中央国务院关于进一步加强和
改进未成年人建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。二、学校心理咨询工作计划
1、面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。加强每月最后一周心理健康辅导课的指导与研究工作。
2、密切与班主任的联系，更好地与学校有机结合。3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进行心理培训。4、认真细致地做好个体咨询辅导工作，在个案上更好帮助到个体。。三、具体工作1、加强每个周一节课的心理活动课每周的心理活动课是我校心理健康教育的一大特色，是针对每个班级进行的心理团体辅导。本学期要让心理团体活
f动课成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。根据小、中、高不同年龄阶段学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。2、积极开展心理咨询工作
心理个体咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询或针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长、学习和生活中出现的心理问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业咨询部门。每周一到周五咨询室安排咨询老师值班，每天咨询室开放1小时。开放时间为：下午17：40到18：40。3、做好班级心理委员培训工作
班级心理委员教育是我校针对学生的发展实际，实施的一项创新性的心理教育工作，达到在班级中普及心理科学，促进班级心理卫生工作的开展。心理咨询室对各班心理委员进行不定期的心理培训。4、积极做好学生心理健康档案工作
针对初、高中学生，积极作好学生心理健康档案工作，通过建立学生心理档案，有利于教师或班主任迅速找出一些特殊适应困难的学生问题，依据学生的心理进行辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，同时有利于预
f防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现发展性指导的原则，且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困扰。5、营造积极、健康的心理健康教育环境
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