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第一场雪教案教学设计
第一场雪教学目标1理解课文内容，感受雪后的美丽景色，体会大雪给人们带来的喜悦心情。2领悟抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想，表达思想感情的方法。3有感情朗读课文，背诵自己喜欢的段落。教学重、难点：1领略作者对瑞雪的喜悦之情。2领会作者按一定的顺序来描写，并能写出雪的特点的方法。教学过程：一导入1复习：2上节课后教师要求大家收集的有关写雪的语段和诗句，现在请同学们来交流一下……3为什么有这么多的文人对雪情有独钟呢？今天我们来进一步学习课文（板书：19第一场雪），看看文章的作者对这场雪又有什么情感呢？二新授：师：雪整整下了一夜，第二天，天放晴了，是一幅怎样的图景呢请同学们自由读第三段，一边读，一边在脑海中展现画面。生：自由读师：读了这一段，你眼前展现了一幅怎样的画面你感到雪后的景象怎样生：我眼前展现了一幅美丽的画面，我感到雪后的景象非常美。生：我眼前展现了一幅美丽的瑞雪图，非常迷人，使我感到轻松愉快。生：我仿佛看到一个粉妆玉砌的世界。师：大家都有一个同感：雪后是一幅美丽壮观的景象，给我们以美感。再读一读，想一想，你从哪些词语中品味出这种美的
生：“山川、河流、树林、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。”我从“粉妆玉砌”这个词品味出美。师：什么是粉妆玉砌生：“粉妆玉砌”是用白粉装饰、玉石砌成的意思，形容一片白色世界。师：在课文中指用什么装饰，用什么砌成，结合课文内容再解释具体些。生：在这里是指用白雪装饰，用白雪砌成，形容雪后世界一片白色。
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师：还可以说成是怎样的世界呢生：银白色的世界。生：洁白的银色世界。生：洁白晶莹的世界。师：很好。这晶莹世界给了你美感。还从哪些词语品味出美生：我从“毛茸茸、亮晶晶的银条儿，蓬松松、沉甸甸的雪球儿”品味出美。这些词语写出了雪落在树上以后，树枝的样子和色彩，使我仿佛看到了那“银条儿”和“雪球儿”。师：说得非常好。“毛茸茸、亮晶晶、蓬松松、沉甸甸”这四个叠词，紧扣特点，贴切地描绘了“银条儿、雪球儿”的形态，生动传神地描绘了雪落枝头的美景，的确让人感到非常美r