第2节
科学探究：液体的压强
【教学目标】知识与技能了解液体内部压强的存在及方向；了解液体压强的大小与什么因素有关；认识连同器及生活中形形色色的连同器。过程与方法通过观察演示实验，了解液体内部存在压强的事实；知道不同深度处压强的大小、方向；体验和感悟游泳时身体受到水产生的压强。情感态度与价值观在观察实验过程中，培养科学态度，密切联系实际，提高科学技术应用与生活的意识。【教学重难点】教学重点：通过探究实验掌握液体压强的特点，并能用液体压强的特点解决简单的问题。教学难点：液体内部压强只与液体密度和深度有关，对于同种液体只与液体深度有关【导学过程】【创设情景，引入新课】在生活中，我们常见到这些情景：挡河大坝都修成上窄下宽的形状潜水员的装备随着下潜深度的不同而不同市场上见到的深海鱼带鱼都是死的这是为什么呢？这了解释这些现象，这节课我们就来学习液体的压强【自主预习案】1、液体压强产生的原因：液体受作用且具有性。2、液体压强的探究工具：。3、液体对容器和都有压强，液体内部向都有压强。液体的压强随深度增加而；在同一深度，液体向各个方向的压强；不同液体的压强还跟有关系。4、液体压强的计算公式：。影响液体压强大小的因素是和。5、_______________________________________________叫连通器，连通器的特点是：_______________________________________________。【课堂探究案】探究点一：液体压强的特点1观察下列两幅图A图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B图在侧边开口处扎上橡皮膜，容器加入水后，蒙在容器底的橡皮膜会（凸起或凹陷），表明水对产生了压强，这是因为水受；也可以看到侧壁的橡皮膜会，说明了水对容器的产生了压强，这是因为水具有。探究点2：探究液体内部压强的特点（1）测量液体内部压强的仪器：_____________（2）压强计构造：，。（3）测量原理当探头的橡皮膜受到压强时，U形管中两边的液面会形成
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f__________越大则表明压强越大。（4）使用方法：①无力作用薄膜时，U形管两液面高度差为；用手压薄膜时，U形管两液面会产生②力对薄膜压力越大，对薄膜的压强越，U形管两液面高度差越。（5）如图甲当把压强计探头放入液体中时U形管左右两侧液面出现高度差说明液体__________有压强（6）在探究“影响液体内部压强大小的因素”的过程中，一些同学作了如下猜想：猜想A在同一深度，液体内部向各个方向都有压强，且向各个方向的压强r