聆听全国十佳班主任之一刘培华经验谈的感想
耿红利
刘培华同志讲到“送给学生一份真爱，享受幸福；送给学生一份宽容，品味幸福；送给学生一份尊重，收获幸福；送给学生一份信任，体验幸福。”讲的实在，讲的真。真爱、宽容、尊重、信任正是作为一名教育工作者所应具备的情感品质，也是我们教育的对象在学习、生活、成长中需要的阳光、雨露、养分……在教书育人过程中，我们也确实给予学生许多真爱、宽容、尊重和信任。学生在我们的教育和影响下一天天健健康康的成长着。但我们是不是应扪心自问一下，我们是不是对每一位同学都做到了真爱、宽容、尊重和信任，是不是对每一位同学都做到了长久的真爱、宽容、尊重和信任。若是这样，我有理由相信我们的每一个学生都会健康茁壮的成长，在德智体美劳等方面都会得到发展。其实我们大多数人都是说的巨人，行的矮人。大道理，大理论一套套，讲的好听，却实在是难在行动上见分晓，难在行动上见到你真正取得了什么。为什么我们能讲却总是不能按我们说的做到呢？原因何在？我想一个主要的原因是我们在说的时候，没有考虑怎样按说的去行动，去行动了，却没有坚持下来。我想只要你行动起来了，再困难你又坚持下来了，那么就不会不成功。有句话我常常挂在嘴边，“常人和伟人的区别就在能不能坚持”。说这么多，我也是一个不能坚持的人，尽管有些时候，有些事行动起来了，却是三分钟热度，不能持久。在教育教学生涯中，自己也有理想和抱负，也有雄心壮志，十几年过去了，现在怎么样了？还不是平常一个？！
f因此，我说干什么事情都贵在坚持。让我们对学生的真爱、宽容、尊重和信任发自肺腑来自内心吧，并变得强烈、真诚而持久。当我们无论对什么样的学生（成绩好的，成绩差的；家庭条件好的，家庭条件差的；脑子反应快的，脑子反应慢的；调皮捣蛋的，循规蹈矩的；男的，女的等等）都做到了这一点，当我们对屡次教育屡次又犯错误的学生做到了这一点，当我们对所有的问题学生都尽心尽力的做到了这一点时，我们有理由相信我们的学生会逐渐进步、健康成长、全面发展的，我们从事的事业必定是幸福持久的，我们祖国的未来会越来越美好的。另外，我对“每天和学生交流几分钟”十分赞赏。作为教师真的应在每天繁重的教学工作中抽出几分钟和自己的学生交流一下。应俯下身子倾听学生对我们课堂教学的方式方法、在学习中的疑惑点、对待班级中的人和事的意见和建议，甚至我们应坐下来分享学生本人r