小实验对初中物理教学的重要作用
作者：未知来源：互联网更新：2009826阅读：栏目：物理论文
小实验对初中物理教学的重要作用
物理学由实验和理论两部分组成。物理实验是人类认识世界的一种重要活动是进行科学研究的基础是研究物理学的主要手段。要学好物理必须重视实验这一点师生都已认识到。但演示实验学生只能观察学生实验又较少所以课外实验就尤为重要。课外小实验是教师根据教学实际要求给学生布置的让学生单独或几个同学组成一组找仪器材料设计并独立或合作完成的一些小实验。课外小实验随时随地可以完成不受时间地点的限制可以使用身边随手可得的物品进行“瓶瓶罐罐当仪器”不受实验设备的限制实验过程简单操作方便实验成功率高效果直观明显。课外小实验可拉近物理学与生活的距离让学生深切感受到科学的真实性感受到科学和社会、科学和日常生活的关系。另一方面由于这些物品本来的用途并不是进行物理实验这种做法本身就是一种创新。笔者认为课外小实验主要有以下几点作用一、可以激发学生学习物理的兴趣“人类有强烈的认知好奇心”学生对于物理课题特殊的认识倾向就是学习物理的兴趣。在课外实验活动中可充分利用学生刚接触物理学科的新鲜感和好奇心引导学生观察日常生活中的各种现象。如用一个较大的凸透镜对着太阳光在透镜后面的亮点处放一片纸纸可被烧焦。看到这个实验结果学生们很惊奇对相关的知识就产生了强烈的兴趣。又如在学习了物态变化的知识后做人工制霜小实验对霜的形成有了清楚的认识霜不是天上下的而是空气中水蒸汽遇冷凝华而成的。这些有趣的实验把学生引入物理知识的海洋。“物理难学”这一畏难情绪便会明显淡化。
f二、给学生提供了丰富的感性材料课外物理实验可以有针对性地进行演示。例如把两本书书页交错相互插入然后试图把它们拉开发现要分开它们还挺不容易。对摩擦力的认识变得非常形象直观可以很轻松地理解这一概念。针对学生的疑难问题或某些思维障碍可以设计一些具有引导、启发再现作用的课外小实验给学生提供感性材料帮助学生解决物理问题。三、培养学生观察事物和分析问题的能力观察是人们对自然现象在自然发生条件下进行考察的一种方法。是学生认识世界增长知识的重要途径也是培养学生创造能力、抽象思维能力的基础如实验在玻璃杯中注入多半杯水把生鸡蛋放入水中可观察到鸡蛋沉入了水底。在玻璃杯中加入食盐搅拌均匀发现鸡蛋慢慢上浮最后浮到了水面上。又如r