大象版小学科学三年级下册实验报告单
实验名称猜猜看实验材料玻璃杯、水槽、纸团、水、酒精灯、铁架台、纸杯
实验方1、水槽中盛大半槽水。法2、将一纸团塞入杯底。和3、杯子竖直扣入水底，观察纸湿不湿。过程
实验现象纸没有湿。
实验结论杯子里的空气具有压力，水不会上升。
记录人：
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实验名称纸杯烧水
实验材料酒精灯、铁架台、纸杯
1、把猜想填入表格，指明说说自己猜想的根据。实2、请同学们在小组内互相说一说怎样安全使用酒精验灯。生在小组内互说，指明说一说怎样安全使用酒方精灯。法3、示范安全使用酒精灯。和4、小组讨论所用实验材料。过5、小组组长到材料超市选取实验材料，分组实验，程填写实验报告单。
6、汇报实验结果。
实验现象纸杯里的水被烧开，而纸杯并没有漏水。
纸杯没有烧着是因为杯子里的水吸收了热量，纸杯实验结论
达不到着火点。
记录人：
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实验名称做纸风车实验材料剪刀、硬彩纸
实验方1、尽情发挥创造力，做出与众不同的纸风车来。法2、你的纸风车转得快吗？解释一下原因。和3、纸风车还可以在哪些方面进行改进。过程
实验现象向纸风车吹气或者推动纸风车，纸风车就会转起来。
实验结论风具有力量，风车可以证明风的存在。
记录人：
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实验名称观察风力风向
实验材料风向标、风力计、风扇
1、打开包装，把立柱和底座组装起来，成为支架。2、把组装好的风向标插入支架里，然后再把风杯架实以同样的方法插入支架里。这样风向组合器材就完验成了。方3、用台式风扇吹动风力，用此风力吹动风向组合器法材，风杯转动的快慢，就是风力的大小。和3、观察风向标箭头的指向，就是风的方向，也就是过所谓的风向。（观察风向的时候，风扇的风力最好开程大些，以免风力太小，吹不动风向标，影响实验效果）
实验现象
风杯转的快，说明风力大。风杯转的慢，说明风力小。风向标箭头的指向，就是风的方向，也就是所谓的风向。
实验结论证明风有力量和方向。
记录人：
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实验名称制作“魔力”小针实验材料水槽、磁铁（条形、U形）、钢针、泡沫板、指南针
实1、把缝衣针放在桌面上，用磁力较强的磁铁慢慢从
验缝衣针的一端划向另一端，至少划20次。
方2、用针鼻或者针尖接近指南针的一端，观察是吸引
法或者是排斥。
和4、将针插入一小块泡沫板，放在r