课题申报范例精选
【导语】课题要坚持正确的政治方向，充分体现中央有关精神和要求，具有鲜明的问题导向和创新价值。应用对策类选题要有现实性、针对性和前瞻性；基础理论类选题要立足学术前沿，具有原创性和开拓性；跨学科类选题要体现学科交叉渗透的属性和特点。选题文字表述科学、严谨、规范。以下是课题优秀成果，是各类教师进行课题申报、开展课题研究、撰写研究报告的参考模板和范例。
教育信息化环境下的小学英语语块教学模式的研究
课题名称：教育信息化环境下的小学英语语块教学模式的研究关键词：教育信息化环境下小学语块教学模式研究申报级别：全国教育信息技术研究课题课题类别：专项课题学科分类：英语研究类型：英语预期研究成果：立项号：153632696
f课题设计论证
（一）课题的核心概念界定1、教育信息化是指把多媒体技术手段引入课堂，加强课堂与现实世界的联系加快知识更新速度，实现学生的高级思维能力培养以及教育环境时空限制的突破。2、教育信息化下的语块教学是指在教学的过程中，运用多媒体技术以及语块形成原理，帮助学生借助网络媒体形成语块的过程，是提高学生综合运用能力的新型英语课堂教学方法。
（二）国内外研究的现状与发展随着信息技术的迅猛发展，多媒体的使用已倍受广泛重视，多媒体技术早已在欧美发达国家广泛应用于中小学教育中，国外权威教育专家在教育信息化环境下对英语语块模式早已进行了较为深刻的理论探讨及实证研究，并且取得满意的效果。而我国的信息技术教育尽管发展迅速，但相比发达国家，实际使用在课堂教学中的实效差距仍是明显。而国内对英语语块教学模式的研究起步较晚，尤其小学英语教学研究仍停留在浅层探索，真正把信息技术资源与英语语块教学的模式整合研究更是一个空白。所以如何让网络媒体更好地服务英语语块教学，有效提高小学英语课堂效率，切实落实小学英语课堂教学是为孩子的“终身学习”奠定这一教育目
f标，将是势在必行的研究项目。
二、课题提出的背景及意义（一）课题提出的背景在经济全球化和网络高度发达的今天，英语已成为世界性的通用语言。学习英语不仅需要与国际发展接轨，更是学生学好科学知识的重要工具。但是，由于老师教学观念依然陈旧，对教育信息化的认识不足，没有充分利用教育信息化资源去突破教育环境的限制，加强课堂与现实世界的联系；没有把握好学生通过网络自由地在新的语境中对语块的理解和使用，以致学生失去自主探究地、准确地理解和r