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2019年度第二学期班主任工作总结
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xxxxxxxx年度第二学期班主任工作总结班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。高一这一年是学生学习习惯和行为习惯的进一步形成时期，是学生学习生活中的一个重大的转折点，也是转化后进学生、帮其重新自信的良机。为了培养学生自学能力，自我管理能力，自我独立能力，自我创新能力，按照学校的安排和规定具体做了些努力，现对本学期所做工作进行小结。一、班级管理制度的创建1、班干部队伍的组建由学生自荐，表达自我任职后的设想，通过民主评议，推选出班委成员。这样选出来的班干部有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。事实证明这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养他们的主人翁意识和责任心。2、立好规矩、开头好，班级制度的建设
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“没有规矩，不能成方圆”。刚进校门的始业教育开展了校纪校规的严格说明，以学校的德育手册和中学生行为准则为绳索，重复的强调，做到有令必行，有禁必止，让学生在很短的时间内规范自己的言行，养成良好的习惯，但是总有那么些学生还是不能遵守校纪校规。
二、常规教育方面1、四项竞赛积极的开展学生学习了解四项竞赛内容，从卫生，纪律，考勤，仪容仪表等各项具体的步骤出发，严格要求学生，尽力做到，以班集体荣誉感为核心，加强学生用四项竞赛的内容来督促和约束自己在学校的各个方面生活。2、严格要求，培养学生良好的学习和生活习惯。按照学校规章制度，严格进行手机保管，有专人负责登记管理手机的收发和保管，加强学生手机的使用管理，反复强调、要求，做到规范为止，然后形成习惯；虽然在执行前又些困难，但也慢慢的习惯了，效果慢慢显现。3、正常的课外活动的开展积极参加学校组织的活动如五四游园等，并在活动期间关注学生的安全和纪律的管理，虽然总会存在
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