谈读书
培根
教学目标：
◆知识与能力：1．掌握生字的发音、词语意思及文常知识。2．背诵《谈读书》，认识读书的目的、益处，学习读书的方法并进行反思。3．学习积累文中出现的精辟语句，学会做读书卡片和读书提纲，培养学生搜
集资料、处理信息的能力，养成良好的读书习惯。4．学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法和举例论证、道理论证、
比喻论证等论证方法。◆情感、态度与价值观：
反思自己对读书的目的、态度、方法和作用的认识；培养学生端正、积极的读书态度，进行有策略的读书。
教学重点难点：
◆重点1．在背诵中学习《谈读书》，体会学习课文中出现的名言警句。2．举例论证、道理论证、比喻论证等方法的运用。◆难点1．利用课后练习，给《谈读书》分层，以更快、更好的理解文章。2．体会本文论述的语言十分简练。
教学方法：
1．以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主动意识和探究精神。2．朗读、背诵、讨论、点拨相结合，深入体会文章的语言。
教学准备：
学生了解培根的生平和其著作；查阅有关读书的格言、警句和故事；借助工具书，诵读课文。
课时安排：一课时
课前预习：
注音：狡黠．xiá咀．嚼．jǔjué诘难．jié
à
滞．碍chì死抠．kōu
豁．然huò
曲．解q
fū大而无当．dà
g迂．腐yū睾gāo丸王粲cà
辨析字形：
要诀．：“诀”不能写成“决”。傅彩．：“彩”不能写成“采”。蒸馏．：“馏”不能写成“溜”。解释词语：
独到．：“到”不能写成“道”。策划．：“划”不能写成“化”或“画”。滥．加粗暴：“滥”不能写成“烂”。
1、藻饰：修饰文辞。2、狡黠：狡诈。3、学究：迂腐的读书人。
4、诘难：诘间，为难。5、滞碍：不通畅。
6、味同嚼蜡：形容文章或说话枯燥无味。
7、吹毛求疵：细致到烦琐挑剔的地步。
8、寻章摘句：搜寻摘取文章的片断、词句，指读书局限于文字的推求。
9、不求甚解：原指读书只领会主旨，不死抠字眼。现多指只满足于了解个大概，
不作深入理解。
10、咬文嚼字：认真推敲字句的意义和正误。有时含有贬义，指过分注重文字而
不去领会精神实质。
11、豁然贯通：形容（久思不解的问题）一下子明白过来，迎刃而解。
12、开卷有益：读书有益处，有收获。
搜集关于书籍和读书的名言或名人读书的趣事。
（1）关于书籍和读书的名言：
读书破万卷，下笔如有神。杜甫
读书有三到：心到、眼到、口到。朱熹
学而不思则罔，思而不学则殆。孔子
旧书不厌百回读，熟读深思子自r