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高职院校学生企业顶岗实习管理的初探
作者：庄智来源：《新生代上半月》2018年第11期
【摘要】：本文针对目前高等职业院校学生企业顶岗实习出现的新问题，结合工作实际，从提高认识及人才培养方案的设计入手，从计划制定、责任落实、过程监管、评价考核等方面详细阐述了学生企业顶岗实习管理的新思路与新举措。
【关键词】：高职院校顶岗实习学生管理
根据国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》、教育部《关于全面提高职业教育教学质量的若干意见》等有关深化职业教育教学改革的文件精神，将顶岗实习作为职业教育人才培养模式改革的切入点是使学生巩固和加深对理论知识的理解、提高实践能力和创新能力的重要实践教学环节。
通过顶岗实习，可以促使学生理论联系实际，学以致用，使学生了解实习单位运作情况及用人要求，明确个人就业意向和发展方向，提升学生就业竞争力。所以顶岗实习是高技能人才培养计划的重要环节，也是实现产学研结合的重要途径。
企业顶岗实习是高等职业院校技术技能人才培养不可缺少的重要环节，是产教融合、工学合一的职业院校在学生顶岗实习管理方面做了大量有意义的探索与实践，但是随着职业教育规模的扩大、顶岗实习人数的增多，加之市场变化的不确定性导致的学校顶岗实习计划与企业现生产计划相冲突，企业很难在学校原定时间内安排学生到企业顶岗实习，使学生到企业顶岗实习的不确定因素增加，加之学校相关人员对学生企业顶岗实习的认识有待提高，需要探索新的教学模式与管理方法以适应在企业顶岗实习过程中遇到的新情况和新问题，所有这些都为学生企业顶岗实习的管理提出了新的挑战。企业顶岗实习的管理对于保障实习效果、提高职业人才培养质量具有重要意义。
一、建立健全顶岗实习制度
成立顶岗实习领导小组，在职业院校中一般以二级学院院长或系主任为组长，主管教学副院长或副主任为副组长，各顶岗实习指导教师和毕业班辅导员和为组员，并吸收相关校企合作单位的人事部门人员共同参加。
组长全面领导系部的就业工作，确立指导思想，督促和开展思想教育工作；副组长监督制定就业工作计划，协助组长全面负责督促和落实工作计划，开展好实习的相关工作；各组员具体负责学生的实习管理，责任落实到人。
按照每个职业院校中所制定的顶岗实习的相关管理制度，加强和规范顶岗实习教学管理，提高顶岗实习质量，保证教学目标的顺利实施。
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二、建r