恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。
f课题
学习目标
重点难点教具准备教学过程
教学过程
五、作业1、背诵“亲有疾”。2、说说自己在父母生病时是怎样做的？第9课“出则弟”之“兄道友”1、复习“总叙”和“入则孝”。。2、学习“出则弟”之“兄道友”。3、懂得同学之间要团结友爱，兄弟姐妹之间要和睦相处。会读、会背。懂得同学之间要团结友爱，兄弟姐妹之间要和睦相处。播放器一、复习背诵“总叙”和“入则孝”。指名背。齐背。二、学习“出则弟”之“兄道友”1、听泛读“出则弟”之“兄道友”兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯
f2、教师领读。3、学生试读。4、指名读。5、齐读。分行读。6、同桌练习背诵。7、小组竞赛背诵。三、了解意思。1、什么叫“出则弟”？就是离开家里，或者我们要外出的时候，我们应该如何注意我们的行为。2、兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。“兄道友”，“友”就是友爱，就是做哥哥的如何来跟弟弟相处。“弟道恭”，弟弟又应该如何来对待哥哥。“兄弟睦，孝在中”。如果兄弟姊妹在家里能和睦共处，这就是孝道。举例：父母看到孩子打架，不友好，会是什么心情？3、财物轻。怨何生。言语忍。忿自泯。
f课题
学习目标
重点难点教具准备教学过
不能感觉钱财非常的重要，就不会产生怨恨了。说话时忍让一点儿，气愤就会消失。四、联系实际讨论：同学之间、兄弟姐妹之间应该如何相处？学生讨论，教师点拨。五、作业1、背诵“兄道友”。2、照顾一下比自己小的孩子。第10课“出则弟”之“或饮食”1、复习“兄道友”。2、学习“或饮食”理解这几句话的意思。3、懂得尊老爱幼。会读、会背理解意义，懂得尊老爱幼。播放器一、检查作业1、齐声背诵“兄道友”。2、说说是怎样照顾小朋友的？
f程
二、学习“出则弟”之“或饮食”
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1、听泛读“出则弟”之“或饮食”
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或饮食或坐走长者先幼者后
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长呼人即代叫人不在己即到
程
2、教师领读。
3、学生试读。
4、指名读。
5、齐读。分行读。
6、同桌练习背诵。
7、小组竞赛背诵。
三、了解意思。
1、“或饮食或坐走长者先幼者后”
不管是饮食，还是坐、走，一定要先礼让长辈。我们从小就要养成孩子有尊敬长辈的习惯。
2、“长呼人即代叫人不在己即到”
“长”，长辈。“呼”，叫。“即”，立即，马上。“代叫”就是代替呼叫。“长呼人即代叫”意思就是长辈呼唤儿
f女的时候，如果这r