《中国文化概论》课程教学大纲
课程代码：070132017课程英文名称：A
I
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eseCulture课程总学时：24讲课：24实验：0上机：0适用专业：英语大纲编写（修订）时间：201710
一、大纲使用说明
（一）课程的地位及教学目标本课程旨在通过对中国文化知识和理论的讲解，使得学生对中国文化的精神有更为深刻的
认识，加深学生对中国文化的热爱，从而保持并弘扬中国文化，树立正确的价值观念。学生通过对中国古代文化的了解，以及相关理论的学习，获得系统性，较为全面的知识框架。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求初步了解中国文化知识框架；通过对中国文化特色的学习，了解并掌握中国文明的发展脉
络，加深对历史文化的掌握和理解。（三）实施说明授课时教师要着重介绍中国古代文化思想脉络的发展以及中国特色文化，从而使学生进一
步了解中国古代现代相关的文化知识，对中国社会有个更加深入的了解。（四）对先修课的要求无（五）对习题课、实践环节的要求教师要求学生根据课上所学内容，查阅历史资料，进行网络搜索等进行讨论，在发表见解
的同时，加深对中国文化的了解。同时布置相关论文及阅读材料，有助于学生对该学科所学知识的进一步扩展。
（六）课程考核方式1．考核方式：考查2．考核目标：重点考核学生掌握知识、对中国文化框架梳理的能力。3．成绩构成：本课程的总成绩主要由两部分组成：出勤占30，平时考核占70。平时成绩由任课教师视具体情况按百分制给出；平时考核以论文、课上讨论、课上或课下作业完成情况为准；无故旷课三次则取消学生总评成绩。（七）参考书目《中国文化概论》，张岱年，方克立编，北京师范大学出版社，2004《中国文化概论》黄高材编，北京大学出版社，2011
二、中文摘要
通过对文化与文化传统的介绍，使学生了解中国传统文化的流变和分期，确立中国文化的价值观；了解先秦儒家人情化的伦理亲情、汉代儒家神学化的天人观念、宋代儒家哲理化的理欲之论和现代新儒家“返本开新”的价值追求，学会用儒家人生哲学模式思考问题。
三、课程学时分配表
序号1概述
教学内容
学时2
讲课2
实验上机
f2中国文明发展的特殊道路
2
2
3中国封建社会经济结构和政治结构的基本特征
2
2
4弘扬主体精神的儒家
2
2
5心不逐于物的道家
2
2
6佛教的流传及其对中国文化的影响
4
4
7中国传统节日介绍
2
2
8中国少数民族介绍
2
2
9中国美食、茶和丝绸
2
2
10中国的京剧和中药
2
2
11复习、小结
2
2
合计
24
24
四、教r