、①我们‖打〈败〉了敌人。②我们‖〔把敌人〕打〈败〉了。
第一节
教学目标教学目标教学目标知识目标:知识目标:
人口与人种
(1)理解世界人口增长、分布的特点及世界三大人种的特点和分布。)理解世界人口增长、分布的特点及世界三大人种的特点和分布。(2)理解世界人口问题对社会、环境和经济的影响。)理解世界人口问题对社会、环境和经济的影响。能力目标:能力目标:(1)运用地图、资料,说出世界人口分布状况,以及世界人种的分布)运用地图、资料,说出世界人口分布状况,(2)学会根据有关人口统计数据绘制人口增长柱状折线图。)学会根据有关人口统计数据绘制人口增长柱状折线图。(3)培养学生分析问题和进行地理思维的能力。)培养学生分析问题和进行地理思维的能力。情感、态度价值观:情感、态度价值观:(1)通过分析人口多产生的压力,使学生认识到人口的增长一定要与经济)通过分析人口多产生的压力,的增长相适应,与资源、环境相协调,树立正确的人地观。的增长相适应,与资源、环境相协调,树立正确的人地观。(2)通过对世界三大人种特点的了解,让学生树立正确的种族平等思想。)通过对世界三大人种特点的了解,让学生树立正确的种族平等思想。教学重点教学重点教学重点(1)人口增长和分布特点。)人口增长和分布特点。(2)人口增长与社会、经济的发展相适应,与环境、资源相协调。)人口增长与社会、经济的发展相适应,与环境、资源相协调。(3)世界三大人种的特点及分布地区。)世界三大人种的特点及分布地区。教学难点教学难点教学难点(1)人口自然增长率、人口密度的概念。)人口自然增长率、人口密度的概念。(2)人口增长的地区差异。)人口增长的地区差异。(3)人口问题及对策。)人口问题及对策。(4)三大人种的地区分布。)三大人种的地区分布。教学方法教学方法教学方法读图分析、推理、比较、讨论法等主的教学方法。读图分析、推理、比较、讨论法等主的教学方法。课时安排1课时课时安排课时安排教学过程教学过程教学过程
f导入新课:导入新课:在上节课我们结束了对第三章的学习,这节课我们来学习第四章,在上节课我们结束了对第三章的学习,这节课我们来学习第四章,居民与节课我们结束了对第三章的学习聚落。地球是人类的家园,人们把地球称为“地球村”而把自己则称为“,聚落。地球是人类的家园,人们把地球称为“地球村”而把自己则称为“地球r