中公教育给人改变未来的力量
2014年陕西教师招聘考试每日一练（217）
1完形一顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是。A韦特默B考夫卡C班杜拉D苛勒2即使不给予强化或奖励，学习也能够发生。这种学习被称为。A替代强化B潜伏学习C试误学习D意义学习3具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于的认识。A精神本位论B社会本位论C神学本位论D个人本位论4关于全面发展的教育质量观，说法错误的是。A人才的规格问题，从根本上说，是个性全面发展的问题B要求在教育工作中，要承认学生的个人特点，把全面发展与因材施教结合起来C全面发展强调五育并举，就是坚持学生的平均发展D全面发展教育指坚持使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育5儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤销惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令，这种能增加反应概率的刺激是。A正强化B正弱化C负强化D负弱化6建构主义学习理论强调。A情境学习B接受学习C潜伏学习D机械学习7在学制发展过程中，把资产阶级子女和劳动人民子女的教育分为不同系统的现代学制类型是。A双轨制B单轨制C分支制D交叉制8标志着中国义务教育制度正式确立的法律是。A《中华人民共和国教育法》B《中华人民共和国义务教育法》C《中华人民共和国宪法》D《中华人民共和国教师法》9EXCEL中，若要按某个字面对某些数据分类汇总，则需先按这个字段进行。A排序B求和C求平均值D求最大值10关于Word2003的模板，下面叙述错误的是。
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A模板的文件类型与普通文档的文件类型一样B模板是某种文档格式的样板C模板是指一组已命名的字符和段落格式D模板是Word的一项核心技术参考答案及解析1【答案】C。中公专家解析：格式塔学派的主要代表人物有苛勒、考夫卡和韦特默。班杜拉是社会学习理论的代表人物。2【答案】B。中公专家解析：潜伏学习又称隐匿学习，是一种无明显的强化、其结果在一定时间后通过作业才显示出来的学习过程。即使不给予强化或奖励，潜伏学习也能够发生。它是美国心理学家托尔曼的符号学习理论中的一个重要概念。3【答案】D。中公专家解析：个人本位论具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在1819世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点。在这种理论看来，首先，人生来就具有r