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如图6，大部分学生对改善宿舍关系持有积极正面的态度，有70的学生会从自身出发去包容和谅解舍友，以维持较良好的宿舍氛围。有59的学生希望从面对面沟通的方式上去解决问题，这都是比较积极的处理方式。还有49的学生会通过与舍友一起参与活动来增进舍友之间了解，更加深入地了解对方以改善与舍友的关系。四、针对现存的问题提出的对策与建议通过上述的调查分析，我们知道，学生宿舍关系存在着很多问题，如果这些问题不及时解决，这将容易引发更严重的隐患。学生宿舍关系紧张，这不仅对学生本人的人际交往有影响，而且对整体的教育环境也造成了一定伤害。针对如何解决以上的问题，营造良好、健康、快乐、和谐的宿舍氛围和学习环境，为此，笔者认为可以从以下层面着手。（一）个人层面大学生作为一个即将步入社会的群体，也已经是成年人，自身的思想、行为理应趋于成熟、理智，懂得用理性思维思考问题。当遇到宿舍矛盾时，应该要换位思考，冷静地分析矛盾出现的原因，拒绝逞一时之快而意气用事，否则可能会造成难以挽回的僵硬局面。在冲突和分歧面前，应在第一时间与对方进行积极而真诚的沟通，将心比心，并且要注意自身说话时的语气和态度，避免给彼此造成心理上的二次伤害3。必要时，应及时向身边的朋友、老师和家人等寻求帮助，因为局外人可能会给你提供更为恰当的建议和解决办法，以便你有效的解决问题。（二）学校层面学校和老师在关注本校学生就业率的同时，更需要关注学生的成长与教育。在合理安排教学活动之余，可以适当地开展多元化的活动供学生参加，尤其是以宿舍为单位的团体活动，积极广泛地向学生传递关于宿舍矛盾以及相关解决措施的信息。这样一来，既可以加强同学们对宿舍矛盾的关注力度，进一步了解存在自己身边的宿舍冲突，共同寻求理性解决问题的方法，又可以给学生提供一个与室友之间相互了解、沟通交流的平台。矛盾产生的最大原因之一就是误解，因此，学校多开展相关活动非常有必要。学校的心理辅导中心也可以发挥很重要的作用。据调查，大部分学生遇到心理问题需要帮助时，极少会向心理辅导中心求助。这其中很重要的一个原因就是学校对心理辅导中心的投入和重视程度远远低于学生对其日益增长的需要程度。对此，学校要加大对心理中心的建设投入，相关老师应该更加重视学生的心理健康问题，努力建设出一个平常化而不是异化的心理健康中心。（三）家庭层面父母对孩子的过分关爱容易使学生养成自r