20192020学年八年级物理下册第七章第3节《重力》教案（新版）新人教版
【教学目标】知识与技能1知道什么是重力，了解重力产生的原因是万有引力。2会分析实验数据，探究重力和质量的关系。3了解重力的方向，重心的概念。过程与方法在探究重力和质量的关系过程中，体验科学研究的方法和科学探究的步骤。情感、态度与价值观培养实事求是、尊重自然规律的科学态度，体会交流合作的重要和成果共享的喜悦。【教学重点】学生经历探究各个环节；在实验中探究重力和质量的关系是本节课的重点。【教学难点】重力的方向，重心的概念【教学准备】或【实验准备】教师用：铅垂线一个，弹簧测力计一个，钩四个，学生每组需要：弹簧测力计一个，钩四个
【教学过程】主要教学过程教学内容一、创设情景导课学生阅读课本图和观看教师演示实验。了解重力。教师活动提问：瀑布为何下降？粉笔为何下降？（设计意图：从生活走向物理。）学生活动
学生观察思考进入本节课的学习
f二、新课讲授：1重力的概念。2探究重力和质量的关系
教师演示实验：模拟引力，铅垂线为何转动，介绍器材，设计步骤和表格，图像
学生阅读9和12业，了解重力的由来。学生分组实验
3重力的方向：竖直向下
介绍铅垂线作用利用直角三角板演示竖直和垂直的关系
学生观察理解学生自学
4．重心三、交流与评估课堂小结：
1、组织学生交流与评估，重力的三要素。学生交流与评估2、完成课后作业
四、课堂检测
师巡视、讲评完成检测题
五、布置作业
出示思考题题目
【板书设计】第三节一、重力：二、重力和质量关系：三、重力的方向：四、重心：【教学反思】重力
1在课堂教学中让教师、学生、课程、环境等双双相互作用，并通过师生交流、教学互动，让学生以
f小组为单位自主合作探究，充分体验科学探究的全过程，培养了学生的探索精神、实践能力和创新意识，提高了学生的科学素质。2铅垂线在课堂中的应用，和直角三角板演示竖直和垂直的关系。
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