、你觉得作业难不难完成？
这个问题可能有些同学由于水平不同，所以选择的答案不同。我们可以把这些同
学分为几类：（1）喜欢学习的同学（能够轻松完成作业，觉得并不难）（2）处
于中游的同学（能掌握一定的知识，但对某些作业难以完成）（3）讨厌学习
的同学（没有掌握知识，做起题目来当然“下笔维艰”）
减负实施之后，
对同学们的要求更高了，需要同学们认真完成作业。而这又在于自己的学习态度
与平时的积累，这样才能有效地完成作业，达到作业的目的。这也是素质教育的
一个体现。3、作业量多不多？
这个调查反映了同学们对作业量的看法，
大多数同学认为作业适中，而有一部分同学选择了多，只有极少部分同学觉得作
业很少。从这可以看出，减负确实达到了减少作业量的目的，同学们都认为作业
量正好，能够达到复习巩固的效果。4、是否愿意参加第二课堂（包括课外学习、
补课）？
参加第二课堂活动是素质教育的一个部分，但是如果被逼参加，
那就适得其反。从调查中可以看出，同学们对第二课堂有不同的看法，有的认为
它丰富了课外的知识，而有的却认为它加重了学习的负担。只要你以认真的态度
对待，其实适当参加第二课堂还是有益的。5、你觉得学校在减负方面做得怎么样？
看了这个结果，着实让人感到实施减负的长远和艰巨，学校虽然出台了不少措施，
但是还是得不到同学们的认可，都觉得学校做得一般。有20％的同学还认为学校
做得差。看来学校应该增加一些具体、有效的措施，使同学们能够信服。6、你理
想中的学习环境是什么样的？简单描述一下。同学们对作业，学习环境和老师都
不很满意。作业方面，同学们都认为作业应该有效、少量。而大多数同学都写出
对好的学习环境的渴望，说要快乐地上课，纪律要好，大家热情要高，上课轻松，
不呆板。还有同学认为老师应该更风趣幽默，有更多的教学方式，寓教于乐。7、
减负真的把“负担”减了吗？如果是，请说说减负对你有什么好处。如果不是，
请你提一些建议和意见吧。大家基本上都认为没有减掉，这令我们非常吃惊。这
几年一直在搞“减负”，但是同学们都没有满意。同学们的建议还是围绕着作业
提出的，都说作业太多了，没有喘息之机。还有些同学说希望更多的休息时间，
比如说早上迟一点上课等等。七、结果总结通过我们的调查，发现减负
f已经取得了一定成效，这点得到了大家的肯定。但是，我们也发现很多同学还认
为减负减得不彻底，学校出台的政策还不怎么具体、有效，在作业、学r