会慢慢变小慢慢消失，水会变甜。2愿意探索发现不同的糖在水里的变化，并愿意与别人交流自己的发现。
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f3积极主动参与活动，对探索性活动感兴趣。活动准备：1方糖大量、人手一只杯子、搅拌棒若干。2大的透明杯子一只、搅拌棒一支、温开水大量。活动过程：（一）探索性话题引起幼儿讨论。出示方糖。提问：1．这是什么？你们吃过吗？吃起来是什么味道的呀？2．请幼儿品尝小块的糖。提问：糖放到嘴巴里发生了什么变化呢？（变甜、变小等）3．请你猜一猜，把糖放在水里会怎样呢？（二）做试验证实幼儿的推测。1教师：糖放到水里到底会怎样呢？让我们一起来做个试验吧。老师把糖放到透明的大杯子里，注入适量的开水，引导幼儿观察。提问：（1）看一看，糖发生什么变化了？（变小）（2）猜一猜，糖到哪里去了呢？（3）刚刚还是没有味道的白开水现在会变成什么味道了呢？2幼儿猜测回答后请个别幼儿上前品尝糖水，并把自己品尝的结果告诉大家。小结：糖在水里会变小，慢慢地融化到水里面去了，水会变甜。（四）集体操作，观察糖在水里的变化。1幼儿人手一粒糖一杯温开水操作观察。2提醒幼儿注意不把水泼掉，提醒幼儿有耐心。（五）2集体品尝糖水。
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f第一次讨论意见：1在导入环节，怎样能够更好地激发幼儿参与活动的积极性，符合小班幼儿的年龄特点。2幼儿品尝糖果的时候最先注意到的是糖果产生的甜味。教师应当在糖果的变化上适当的提醒幼儿感知糖果大小的变化。小班科学《糖消失了》（第三研）执教：谢小雨活动目标：1通过操作发现糖果在水里会慢慢变小慢慢消失，水会变甜。2．对溶解的现象产生好奇，并愿意思考