情,因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
结束语人和、事和,和和美美,月圆、家圆,团团圆圆,在这花好月圆的美好时刻,我们共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝我们市一幼的发展蒸蒸日上,前景辉煌。
篇二
一、主题来源
中秋节是我国的传统节日,选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验,是幼儿所熟悉、感兴趣的,又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验,对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动,更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗,以及感受现代中秋节所特有的艺术性,如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。
二、总体活动目标
1让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并了解中秋节的来历。
2丰富幼儿的科普知识,了解“月食”现象,与影像知识。
3了解中秋节的风俗,让幼儿自己动手制作食物再一同分享,同时体会到劳动与分享的乐趣。
三、主题开展时间
9月9日至12日为期一个周的“快乐中秋节”活动。
f四、活动类型
1、听一听听一个关于月亮的传说故事。例如《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》
2、做一做用橡皮泥做一个月饼。3、画一画“小手画月饼”,“月亮婆婆”,鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。4、读一读学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。
五、主题环境的创设
1、中秋节前,各班教师和幼儿一起创设及渲染以“快乐中秋”为主题气氛的环境。例如“团团圆圆庆中秋”图文并茂的主题环境创设,或者是关于“中秋节的传统故事”的图文并茂资料或者“中秋诗词”等等。
2、“情意浓浓,爱满中秋”贺卡展。大班3、“庆中秋灯笼大汇演”亲子制作比赛。中班4、“庆中秋灯笼大汇演”作品展示。小班5、举办小小作品展示“我设计的月饼图案”。大班
六、家园共育
1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。
七、分散活动的配合
1、阳光超市体验由家长带领幼儿认识各种各样的月饼放园后。2、自助餐月饼品尝大会全体幼儿。
f3、创意月饼比赛、亲子“情意浓浓,爱满中秋”贺卡展大班
八、活动内容建议结合教学活动和区域活动来展开
1、社会《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》
2、语言《月亮的遐想》、儿歌《我与r