律24人脑对客观事物间接的、概括的反映是（）A概念B思维C想象D语言25高级神经活动类型属于强、平衡、不灵活，与其对应的气质类型是（）A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质26人们在各种认识心理活动中表现出来的个体差异的性格特征是（）A性格的态度特征B性格的意志特征C性格的理智特征D性格的情绪特征27“有志这，事竞成”是意志品质的（）A自觉性B果断性C坚韧性D自制性28根据马斯洛的需要层次理论，（）在最高层。A尊重的需要B归属和爱的需要C缺失需要D自我实现29能力在一定程度上决定着掌握知识技能的：方向、速度、巩固程度、能达到的水平A多少、速度、巩固程度、能达到的水平B方向、速度、熟练程度、能达到的水平C方向、速度、巩固程度、能达到的水平D多少、速度、熟练程度、能达到的水平30一个人胆大好胜，自信、意志坚强，情绪易激动，这是在描述他的（气质）
fA性格B习惯C气质D能力31．下列选项属于第二信号系统的是（）A．望梅止渴B．谈梅生津C．含梅流延D．望梅生畏32．刚刚能引起感觉的最小刺激强度是（）A．感觉阈限B．差别阈限C．最小可觉差D．感受性33．短时记忆的信息容量为（）项目。A．57B．79C．59D．5734．学生能够做到“一题多解”的思维活动是（）A．再现思维B．集中思维C．发散思维D．抽象思维35．平时人们常说“一心不能两用”，从注意品质来看“一心二用”是A不可能的B．不良品质C．无条件的D．有条件的36．从信息加工的观点看，记忆的基本过程是（）A．感觉知觉表象B．编码存储提取C．存储编码提取D．感觉加工思维37．兴趣属于（）A．社会性动机B．习惯动机C．有意识的动机D．内在动机38．下列属于个性心理特征的成分有（）A．能力B．需要C．动机D．信念39．由于缺乏准备，不能处理，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情境时所表现的情绪体验是（）A．快乐B．悲哀C．愤怒D．恐惧40．学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（）A．记忆B．想象C．注意D．思维二、多项选择题1．教育目的就其表述和内容而言具有（）特征。A．抽象性B．理想性C．可操作性D．终极性
2．个人本位论在教育目的上的主要流派有（）的教育目的论。A．自然主义B．国家主义C．自由主义D．存在主义
3．社会本位论在教育目的上的主要流派有（）的教育目的论。A．国家主义B．存在主义r