浅谈提高语文课堂教学效率
【摘要】针对语文课堂教学的低效率，近年来教育界提出了“朴实、扎实、真实”的教学理念，它的实质就是提高课堂教学效率，即课堂的有效教学。那么，如何尽快地提高语文课堂教学效率，争取以“最少”的精力和时间获得“最佳”的教学效果呢？本文提出了，在教学中要明确教学重点，强化教学信息的密度；合理安排时间，增加教学步伐的跨度；注重能力训练，加快完成任务的速度；立足课前备课，提高有效教学的力度。【关键词】课堂教学效率信息时间能力如何尽快地提高语文课堂教学效率，争取以“最少”的精力和时间获得“最佳”的教学效果呢？笔者通过学习名师的教学经验和多年的课堂实践，初步总结谈几点粗浅的认识：一、明确教学重点，强化教学信息的密度语文教学要注重繁简适当，突出重点，如果按照“作者介绍、时代背景、段落大意、中心思想、写作特点”这种八股味很浓的程式化教学方式进行教学，就难以培养能力、发展智力，教学效率必然低下。教师应做到“任它千瓢水，我只取一瓢饮”。即抓住课文的重点，牵动一隅而提挈全篇，这样，才能有效地提高课堂教学效率。同时教学还应在“精”字上下功夫，只有求精，才能在时间有限的情况下加大信息密度，扩大教学容量。这里的“精”是指精选教学内容，讲精华所在；设计传授知识的过程，要做到精当。在教授一篇课文时，要根据教材的重点和学生原有的知识基础，集中精力，取其精华突破一点，使学生深入理解，牢固掌握，这样“一课一得”，日积月累，才能学到更多的东西。另外，教学过程也要“精”，要加快教学节奏。当今世界已步入信息时代，一切都发生了巨变，而我们的语文教学长期以来仍然承袭着那种“老牛拉车”式的缓慢、拖沓的节奏，我们的课堂教学必须讲究科学，讲究艺术，提高节奏，设计精妙的教学过程，使用有效的教学方法，锤炼教师的教学语言，取消一切无效的活动，在单位时间内尽可能多地安排教学内容，以增加教学容量强化教学信息的密度。二、合理利用时间，增大教学步伐的跨度衡量一堂课的教学效率如何，主要看有效教学时间，即在教与学活动过程中学生学习知识，习得技能、形成能力和提高认识真正起作用的时间。教师必须对每堂课的时间进行精心衔接，合理安排，才能有效地节约时间。同时，还需要增大教学步伐的跨度。教学强调短时高效，提倡学生“跨到教师前边行”。在教学中，实行先读后讲，先练后评，按需施教，就可以增大教学步伐的跨度，避r