2014继续教育培训交流材料个人心得
2014年11月1日至2日，河南省继续教育培训在华北水电学院进行，虽然培训时间仅有短短的两天时间，但是三位老师的专业水平让我折服，通过学习加深了自己的专业知识，进一步加强自己的专业技术能力。我也很感谢这次继续教育给我重回校园学习知识的机会。1日上午是石敦老师的《职称与职称管理》课程，这门课给了我很大的帮助。通过老师的讲解我明白了什么是职称，为什么要设立职称，职称与自身的关系，以及职称的特点等知识。通过老师的讲解让我认识到职称的特点：一是，涉及面广，所有岗位均能涉及，并且有细分化趋势；二是，延续性强，政策均有延续与调整，并且有级层承接；三是，政策性强，上下一致，人员均有归属；四是，原则性强，是入门条件与弹性条件的结合；五是，流动人员的特点，体现在比例结构多元化。接着老师又讲解了职称的申报条件与流程，并举例进行了深入的讲解，对于申报条件，准备的材料，以及学历要求、外语要求、还有评审过成都进行了明确的说明，对我在申报职称的工作上起到了帮助的作用。1日下午李默然老师的《科学研究与论文写作》课程使我更新了研究观念、树立了创新思想、掌握了论文写作结构及方法等问题。科技论文是对创造性的科研成果进行理论分析和总结的科技写作文体。是报道自然科学研究和技术开发创新工作成果的论说文章，它是通过运用概念、判断、推理、证明或反驳等逻辑思维手段，来分析表达自然科学理论和技术开发研究成果的。老师给我们主要讲述科技论文的分类；科技论文的常见结构；科技论文写作的一般性方法；科技论文写作中的一些基本道德规范等知识。：1科技论文的概念和分类，学术性论文、技术性论文、学位论文、其他。2科技论文写作与发表的方法步骤、注意事项及意义。科技论文基本结构及总体要求；如何突出重点、先进点；科技论文写作程序；标题的写法；作者署名的意义、条件及格式；关键词的意义及写法；摘要的写作方法；英文标题、英文摘要的写作；引言的些技巧；学术类论文正文的层次结构；技术类论文正文的层次结构；针对仿真实验的写作手法；结论写法要求；辅文部分的写法；参考文献的运用及其著录规则；综述类
f论文的写作思路；自然科学学位论文的写作；插图的处理及技巧；表格的处理及技巧等。3科技论文的特点和写作要求。科技写作的科学性；科技写作的专业性；科技写作的实用性；科技写作的规范性；科技写作的可读性。4科r