新教材部编人教版五年级下册道德与法治教案第二单元公共生活靠大家6《我参与我奉献》教案
一、教学目标1．使学生懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会更需要友
善。2．自觉养成善良的品质，能在生活中做一个善良的人。3．理解友善待人的实质。学会关心、理解、尊重他人，乐于助
人，培养与人为善的品质。树立“己所不欲，勿施于人”的人生态度。4．正确认识友善待人，知道在日常生活中如何做到友善待人。5．温馨有活力的社区是社会和谐的基础。美好社区需要我们积
相参与社区活动，主动承担社区事务，积极参加友爱的公益行动。二、教学重难点
重点：树立友善待人、文明有礼的意识，争做文明有礼人，主动承担社区事务。
难点：全面、多角度认识文明有礼的意义；掌握文明有礼的方法，做文明有礼的人。积极参加友爱的公益行动。三、教学准备
课件四、教学过程
第一课时活动一：友善相待
f1．师：人与人相处需要平等相待，建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，互相帮助。
2．阅读P34材料3．思考：有人说餐馆老板提供的不仅仅是免费早餐，而且是浓浓的爱心。你赞同这种说法吗，说出你的理由。4．公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢（1遇到问路的外地人，我们可以怎么做呢？（2）去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以说？5．某社区居委会计划开展爱心衣物捐赠活动，为此，居民提出了两种方案：方案一，每周六上午在社区正门设置爱心衣物捐赠领取处，号召社区居民把自己不穿的，质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人，有需要的人也可以在周六上午到捐赠处领取衣物。方案二，在社区寻找一面普通的墙壁，画上漂亮的彩绘，安装好挂衣钩，大家随时随地把闲置的，干净的没有破损的衣物挂在爱心墙上，也可以从墙上取走自己需要的衣物。两种爱心方案，你更欣赏哪个，说说你的理由。6．阅读角《张大爷的爱心卡》，说说读后的感受。7．小结：平等友善可以传递正能量，在温暖的友善传递中，我们相互理解，相互尊重，我们的社会将会更加美好。活动二：阅读法律规定1．每个社会成员都要肩负应尽的责任，多理解他人，为他人着
f想。同时，我们也需要国家和社会在制度、设施等方面提供有效的保障，请阅读下面的法律规定。
《中华人民共和国残疾人保障法》第七条全社会应当发扬人道主义精神，理解、尊重、关心、帮助残疾人，支持残疾人事业。国家鼓励社会组织和个人为残疾人提供捐助和服务。《中华人民共和国老年人权益保障法》第r