高三材料作文：无用与有用（4篇）
高三材料作文：无用与有用（4篇）
【原题再现】
阅读下面材料，写一篇不少于800字的作文。
材料：
（1）强调有用
初二学生家长鲍先生说：“中小学课本中能不能少些无用的知识。”
（2）用
荷丈人责问子路说：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”强调有
（3）
美国佛罗里达州一位民选学区委员说：“数学是造成中学生辍学的首
要罪魁，其实那些题目测试的知识，在工作中都是用不到的。”强调有用
（4）
庄子说：“树无用，不求有为而免遭斤斧；废疾之人，役赋不及，故
能终其天年……”无用中的大用
读完上述材料，你一定有不少感触，请选好角度，明确立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不要抄袭。
【题目分析】
（1）少些无用的知识
强调有用
（2）四体不勤五谷不分强调有用
（3）数学用不到
强调有用
（4）庄子：无用之用方为大用
核心立意：1、无用与有用的辩证关系
参考题目：无用之用方为大用
1
f无用与有用
2、强调有用
参考题目：惟去无用，但求有用
3、强调无用（这种立意不存在，因为完全无用是一种极端消极主义。）
【范文赏析】
1“无用”之人终天年
张采艺
庄子言：“树无用，不求有为而免遭斤斧；废疾之人，役赋不及，故能终其天年。”，而世人却不大懂得，其于事物如此，于人之命运，亦如此。
追溯刘邦项羽的时代，我们观极西楚霸王雄极天下，威震四方，却忘记看一眼他目光所不屑于至的刘邦。刘邦出身卑微，集结了一帮乌合之众，要与项羽分天下。项羽视他为无用之人，让他在荒夷之地称王。项羽太过自信，他不明白“无用之人终天年”的道理，让刘邦表面臣服，只当他是无用，可正是因其“无用”，明修栈道，暗度陈仓，养精蓄锐，蓄势而发，最终一统天下，成就汉室。
汉室已立，天下一统，刘邦担心的不再是外敌，而是内臣。功高震主自古君王大忌，更何况赢天下的刘邦？他善于用人，依靠臣子之力成为帝王，又怎能不怕？他开国不久便杀功臣，外姓王所剩无几。萧何深谙君臣之道，此时他已不再是当年和刘邦出生入死的兄弟，他要成为“无用之人”，才能留条生路。于是他公然侵占民众土地，自毁声名，为的是成为刘邦眼中“无用之人”的形象。他成功了，终成为唯一留下活路的外姓功臣。
《易经》乾卦上九卦辞为：亢龙有悔，其意是亢奋到极点的龙腾空而上终有一悔。这便是做得太过“有用”之人的下场。
韩信便是“亢龙有悔”的应验者，他实在太过于功高震主了r