义务在教学以外做好学生的思想工作和心理辅导工作，及时发现学生心理问题，采取有效方式消除心理障碍。
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f4认真做好本学科的竞赛辅导工作，组织学生参加各种学科竞赛。
5上好自习辅导课（包括早、晚自习辅导），保证自习质量。
6对课外辅导情况，由教研组长和教导处通过学生的反映评定质量等级，早自习一次未到扣1分，迟到或早退扣05分，晚自习一次未到扣2分，迟到或早退扣1分。
六、实验指导1实验前指导学生预习，明确目的、内容、要求和有关注意事项。实验时要加强安全教育，做好现场指导和课堂组织工作，帮助学生分析和解决实验中遇到的困难和问题。实验后要指导学生写实验报告，及时收取，批改发还。实验较少的科目的教师，应指导学生从事社会实践。2教师不能以讲实验、画实验、看挂图代替做实验，因条件限制不能开设的实验，应作好记录并说明原因。无故少做一次实验扣1分。七、成绩考核与评定考核是检查教与学的情况，衡量教学质量的重要手段，是督促学习的重要环节。教师要认真学习现代考试理论和考试大纲，研究考试命题的基本原则和具体要求，提高命题能力。学校统一组织的中期和期末考试（或质量检测）、每个月年级组组织的月考（或阶段性检测）以及随堂进行的平时测验均属于课堂教学的有机组成部分。1教师按每次水平考试的要求紧扣教材命题，着重考查“双基”达标情况和分析与解决实际问题的基础应用能力。注意试题效度、信度和区分度。防止出“偏、难、怪”题。特别注意实验操作考试、听力考试和口试。2单元结束，认真做好归纳总结，以备课组为单位，组
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f织单元练习、测验，检查学生掌握知识的情况，并做好分析工作。考试命题要以教学大纲和教材为主要依据，以本阶段学习的内容为知识范围，主要考查学生的基础知识，基本技能和运用知识，综合、归纳、分析问题的能力以及创新能力。一般要求基础知识的题占70；综合、归纳、分析等中等难度的试题占20，考查创新能力的难度较大的试题占10。考后半周内要评阅完试卷并及时评讲。
3在学校统一组织的考试中，严格成绩考核制度，取得学生的真实成绩。任课教师要严格按照教导处安排的监考表监考，不得随意调换，并在考场要按照监考的有关规定认真做好监考工作，严格遵守《监考守则》，严肃考风、考纪，杜绝作弊不良现象发生。在监考过程中迟到或早退的每堂扣1分，未到扣2分，随意交换监考的扣05分。监考不认真（监考时做与监考无关的事）者r