2008全国大学生数学建模竞赛参赛论文
题目：高等教育学费标准探讨
陇东学院第7组
参赛学生：马江波常志强李翠芳指导教师：李小龙李鹏
f高等教育学费标准探讨
摘要：对于学费制定标准问题，有许多的人认为是难以量化的，因此社会对此
问题缺乏深入系统的研究而高校教育需要对此问题进行深入的探讨和相关分析研究。根据各方面的承受能力（包括家庭收入能否负担起学费，还有学校能否继续维持学校的正常运作的能力，以及国家财政对教育拨款后维持国家各项社会活动发展的能力）来确定大学生的教育费用其中生均培养成本又由教师工资、师生比例、学校管理费、各种设施的折旧等决定；国家财政拨款是由国家教育奖学金和助学金以及生活补贴三部分组成高等院校供需状况来制定量化模型，并在此基础上具体提出大学生学费制定标准的公式模型其模型为
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通过以上量化公式就可以较为具体地计算出学校平均一年花在一个学生身上的全部费用从而也会使得学费标准的制定和收取规范化抑制学费的上涨。当然这还只是理论上的探索能否真正在实践中应用还很难说也许还需要经过很长一段时间的很多相关辅助研究。我们也希望借此能引起有关学者对此问题的更多关注
关键词生均培养费用生均教育拨款家庭生均收入
f目录
一、问题提出二、问题分析三、模型假设四、符号说明五、模型建立六、模型求解七、政策建议及相关措施八、参考文献
一问题提出
高等教育事关高素质人才培养、国家创新能力增强、和谐社会建设的大局，因此受到党和政府及社会各方面的高度重视和广泛关注培养质量是高等教育的一个核心指标，不同的学科、专业在设定不同的培养目标后，其质量需要有相应的经费保障高等教育属于非义务教育，其经费在世界各国都由政府财政拨款、学校自筹、社会捐赠和学费收入等几部分组成对适合接受高等教育的经济困难的学生，一般可通过贷款和学费减、免、补等方式获得资助，品学兼优者还能享受政府、学校、企业等给予的奖学金
学费问题涉及到每一个大学生及其家庭，是一个敏感而又复杂的问题：过高的学费会使很多学生无力支付，过低的学费又使学校财力不足而无法保证质量学费问题近来在各种媒体上引起了热烈的讨论
请你们根据中国国情，收集诸如国家生均拨款、培养费用、家庭收入等相关数据，并据此通过数学建模的方法，就几类学校或专业的学费标准进行定量分析，得出明确、有说服力的结论数据的收集和分析是你r