些曾经感动过自己的英雄与身边的同龄伙伴并能从他们那里吸取以滋润自己成长的点点滴滴在环境创设中布置了我的面具展示栏布置了自我欣赏墙报布置了闪亮的星空墙饰悬挂了幼儿自制的我的标记牌展开了假如我是讨论小朋友想象力丰富多采语言表达清楚他们有的说假如我是农民伯伯我就会种出吃瓜瓤后人们可以用它房子的西瓜假如我变成会说话的铃铛我会让它与伙伴们在一起永远快乐没烦恼假如我是太空人我会与地球人做好朋友等在我很特别的活动中幼儿以自我欣赏的眼光去努力发现自己与众不同的特征并用我很特别因为我的句式进行自己我描述大多数幼儿能在同伴与教师面前大胆夸张地介绍自己的特征如如特别因为我梳了四个小辫我特别我与大头儿子的头一个样我特别我有一双大大的眼睛在故事我喜欢我自己的活动中通过故事进一步认识自我知道了每一个人都有自己值得骄傲值得别人学习的地方幼儿在谈话中大胆地评价了自我展示自己的长处增强了自信心我能够的活动中幼儿尝试了身体的柔韧性通过不同的动作变化体验了身体姿态变化的趣味性在我来学英雄的活动中幼儿能积极参与体能锻炼进行了快跑双脚并跳原地跳高触物等多项练习大部份小朋友的动作协调灵活《大自然的语言》（4月9日5月14日）大自然奇趣盎然蓝天白云风霜雨雪它为人类提供了生存的条件为人类创造了美好的生活大自然有着足以让孩子陶醉的魅力，大自然中到处都有让幼儿悠游其中，快乐学习的素材。在此主题活动的进程中以