读期待。
板块二学习字词，整体感知1初读课文。（1）师：究竟什么是纳米？它的新奇特性体现在哪些方面呢？快快走进课文去看看吧。
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f（2）课件出示阅读要求。课件出示：自由读课文，要求读准字音，读通句子。遇到生字、难读的词语或句子，多读几遍。（3）生自由读课文，圈出课文中的生字新词。（4）同桌互读，纠正读音。2检查预习。（1）学习要求会认的字。①课件出示要求会认的字。②读准字音。师指名认读，相机正音：“臭、蔬、症”读翘舌音，“灶”读平舌音。③认识多音字。师：谁知道它的另一种读音？（课件出示“率”的读音）（2）学习要求会写的字。①课件出示要求会写的字。②读准字音。生自由认读；师指名读，相机正音。③识记生字。师引导：你是怎样记住这些字的字形的？（生交流）示例1：说文解字识记“蔬”字。（出示课件）示例2：顺口溜识记“臭”字。自大加一点，就读“臭”。④指导写字。（视频出示书写笔顺）师在田字格范写“康”，提醒“康”被包部分的下半部分不要写成“水”。（3）学习要求会写的词语。①课件出示词语。②读准字音。师指名认读；全班齐读。③理解词意。生提出不理解的词语与同桌交流。（师相机出示课件）课件出示：无能为力：用不上力量；多指没有能力完成某件事情或解决某个问题。预防：事先防备。④运用词语。师：谁能选择其中的一两个词语并结合课文内容说一句话？4了解科技术语。
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f（1）课件出示科技术语。课件出示：纳米技术碳纳米管碳纳米管天梯吸波材料探测雷达癌细胞病灶缓释技术死亡率（2）反复认读。生自由练习读词语；师指名认读；全班齐读。5整体感知。（1）生自由朗读课文，边读边思考：这篇课文主要讲了关于纳米的哪些知识？（2）生交流。示例：简单而准确地介绍了纳米、纳米技术等科学知识，展示了纳米技术的美好前景。6理清课文层次。（1）师：你认为课文可以分为几部分？（2）师指名交流。（相机出示课件）课件出示：第一部分（第1自然段）：总述21世纪是纳米的世纪。第二部分（第2自然段）：具体介绍了什么是纳米技术。第三部分（第3、4自然段）：介绍了在我们身边的纳米技术以及纳米技术能让人更健康。第四部分（第5自然段）：讲了在不远的将来，纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。7师小结：这节课我们不但学会了课文的生字、新词，而且理清了文章的层次，下节课我们继续探寻纳米的世界。【设计意图】识字、写字词是阅读和写作的基础，也r