试题类型：
2016年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试
注意事项：1本试卷分第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷非选择题两部分。2答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。3全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。4考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题共126分）
一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个
选项中，只有一项是符合题目要求的。
1在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。下列叙述错．误．的是A细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献B哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞C细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果D通过组织培养可将植物椰肉细胞培育成新的植株2某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开。若在细胞正
常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错．误．的是A随后细胞中的DNA复制发生障碍B随后细胞中的RNA转录发生障碍C该物质可将细胞周期阻断在分裂中期D可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用3下列关于动物激素的叙述，错．误．的是A机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降C通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素4关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错．误．的是A叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中B构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收C通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用D黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的5如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是A计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度B计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度C计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲
f公英的种群密度D求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度6果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g
完全显性。受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌：雄21，且雌蝇有两种表现型。据此可推测：雌蝇中A这对等位基因位于常染色体上，G基因纯合时致死Br