《送东阳马生序》教案
教学目标1．学习积累常用文言词语。2．熟读并背诵全文。3．感悟文章，把握文章主旨。4．学习“勤且艰”的好学精神和坚忍不拔的求学态度。教学重点反复诵读至背诵，积累常用文言词语，学习作者的好学精神和求学态度。课前准备借助工具书识记生字词，反复朗读课文，理解本文的现实意义。搜集有关好学精神和坚忍不拔学习态度方面的故事或格言警句，与同学交流。课时安排：一课时教学内容明代文学家宋濂勤奋好学，为我们展示了“吾生也有涯，而知也无涯”的学习境界。《送东阳马生序》就是宋濂好学精神的写照。这篇文章是宋濂写给同乡晚辈的临别赠言，学习时，要注意积累常用文言词语，感悟“勤且艰”的好学精神和坚忍不拔的求学态度，并品味作品流露的真挚情感。教学设计导入新课1．可以由古今“勤学”的故事导入，也可以由勤学的名人名言导入。同学们，我国古代文学史上曾有明初诗文三大家，即宋濂、刘基、高启。其中宋濂自幼家境贫寒，但勤奋好学，一生刻苦学习，“自少立志，未尝一日去书卷，于学无所不通”。他以继承儒家封建道德传统为己任，为学主张“宗经”“师古”，取法唐宋，著作甚丰。他的著作以传记小品和记叙性散文为代表，文采或质朴简洁或雍容典雅，刘基曾赞许他“当今文章第一”。今天我们学习的《送东阳马生序》就是宋濂的代表作品，阅读后也许对我们今天的学习生活会有深深的启迪，让我们一同走进作品吧。（出示目标并板书课题）课题：送东阳马生序宋濂目标：1学习积累常用文言词语。2能熟读并背诵全文。3感悟文章，把握文章主旨。4学习“勤且艰”的好学精神和坚忍不拔的求学态度。□教学设计整体感知1．教师引导学生自查字词，巩固预习成果。可结合课下注释，学习富有表现力的词语，如：德隆望尊，稍降辞色，援疑质理等等。有条件的可以用课件或投影出示字词，便于讲解识记。2．教师导学这是一篇赠序，序是文体名，内容是作者给同乡写的临别赠言。要理解文章首先要熟读文章，理解文意。（教
f师范读或领读，也可以在记忆十二法中，如“机械记忆”法、“画面记忆”法、“联想记忆”法等，选择更适合课文的方法）
3．自主学习学生可以在教师指导下自主学习：①自由大声朗读；②看课下注释自说自译课文；③基本理解文章大意。4．合作学习a．在自主学习的基础上，在老师的引导组织下，参照注释，同桌合作，直译课文，理解文章大意。b．小组交流后，全班交流，找出难译词语。（互相帮助，答r