2014年幼儿教师基本功比武理论试题答案
一、填空题（每空1分，共15分）1、勇敢自信2、人格、游戏3、人际交往、社会适应4、游戏的质量、255、打击乐6、回忆分享7、内容精选9、个体能动性、生存的环境10、合作11、品质12、运用二、单项选择题（每题1分，共10分）
1、D2、CC10、C3、A4、A5、A6、A7、C8、C9、
三、简答题（每题5分，共20分）1、设计指导幼儿生活活动的要点是什么（5分）？（1）教养结合，积极培养幼儿独立生活的能力；（2）充分挖掘生活活动中潜在的教育功能；（3）从幼儿的特点中出发，设计指导生活活动；（4）家庭教育与幼儿园教育相结合，保持教育的一致性。2、《36岁儿童学习与发展指南》中语言领域的包括哪些方面的内容？（5分）
f（1）倾听与表达认真听并能听懂常用语言；愿意讲话并能清楚的表达；具有文明的语言习惯。（2）阅读与书写准备；喜欢听故事，看图书；具有初步的阅读理解能力。3、《青岛市幼儿园班级一日活动质量评价标准》中对教学过程的要求是？（5分）（1）教学结构层层深入、环环紧扣（2）教学方法体现游戏化，让幼儿在玩中学、做中学；（3）教学提问有价值，利于重难点的解决；（4）教学手段综合，教学媒体运用合理，有助于教学目标达成；（5）教学中幼儿学习的主动性和探索性水平高并获得新经验四、案例分析（15分）参考要点：答：我认为教师的应答策略不适宜。主要原因有以下三点。一是教师缺少对小班幼儿游戏的年龄特点和行为的了解，没有深入地观察幼儿遇到困难问题的症结。亮亮处于小班幼儿的年龄阶段，知识经验比较缺乏，搭建的技能还相对较弱，遇到问题和困难是在所难免的。亮亮能在搭建桥的过程中，遇到问题及时地向老师求助，并多次进行尝试、探索，这是值得肯定和鼓励的。二是未把握好介入指导的时机，采用的方法单一。
f三次都采用了范例引导法，没有针对性。当幼儿游戏中出现不断的尝试错误的情景时，教师也没给予适宜的引导，提升幼儿的经验。三是教师没有及时的鼓励幼儿，并让幼儿获得成功的体验。虽然幼儿是在“尝试错误”中获得体验，从失败中获得经验的，但失败同样也会带来痛苦的体验，通过教师适宜的指导，既让幼儿得到充分的尝试机会，又能得到积极的情感体验，这样幼儿对幼儿的发展价值才能得以体现。五、大班健康活动《受伤了怎么办》（25）目标（6分）教学准备（2分）教学过程（17分）教学目标大致为：身体受伤后有各种症状及简单的处理方法，能及r