大同大学非体育专业体育舞蹈选项课教学现状的调查研究摘要：本文采用文献资料研究、问卷调查、数据统计等方法，对山西大同大学普通院系体育舞蹈选项课教学的开展现状进行了调查与分析，发现体育舞蹈教学内容相对陈旧、单一，专职教师匮乏、教学场馆不足、体育舞蹈科研薄弱等诸多问题，提出了相应的改进措施，为提高大同大学非体育专业体育舞蹈教学水平提供理论依据。关键词：大同大学；体育舞蹈；选项课；现状中图分类号：g6420文献标识码：a文章编号：10063315（2013）01152001一、研究对象与方法1研究对象以山西大同大学普通院系体育舞蹈选项课教学现状为研究对象。2研究方法21文献资料法。通过查阅图书馆书籍、期刊，收集相关论文，对全面了解体育舞蹈在高校的发展状况起到了重要作用，为本论文的研究奠定了理论基础。22问卷调查法。向山西大同大学普通院系随机抽查450名学生发放调查问卷，回收419份，回收率931，其中有效问卷405份，有效率967。23访谈法。对山西大同大学普通院系体育舞蹈选项课进行实地
f考察，与学生交流，将其内容进行记录与整理，并面访了从事体育舞蹈教学的10名教师。
24数理统计法。根据需要对收集到的数据进行统计分析。二、研究结果与分析1体育舞蹈师资结构从调查结果显示，我校体育舞蹈教师均为女教师，男体育舞蹈教师严重缺乏。在年龄结上，教师年龄40岁以下的占867，以青年为主，年龄结构合理，学历与职称结构上较为理想。专业结构上，健美操专业267、体育舞蹈专业67、体操133、其他专业533，表明体育舞蹈教师大部分不是体育舞蹈专业出身。通过访谈调查得知，741的教师只参加过12次体育舞蹈培训，只有91的教师参加过34次。综上所述，我校体育舞蹈师资力量比较薄弱，对于非体育舞蹈专业的教师来说，专业知识水平与技术水平还有待于进一步提高。2体育舞蹈教学场地器材不完善调查显示，我校体育舞蹈选项课只有少数在室内进行，多数是在室外的操场、篮球场等露天场地进行教学。而在这种环境条件进行教与学，体育舞蹈教师认为严重的影响了教学效果，多数学生也对教学场地条件表现出了不满意。3教学文件、教材的现状教学文件是指以学校正常教学、实现教学目标的指导性文件，是教师进行有序教学的遥控器。目前各所高校都没有具体的体育舞
f蹈理论教材，我校体育舞蹈选项课是按教学大纲来进行教学，就目前而言，体育舞蹈是新开课程，还在摸索之中，需要逐步的改进和完善。
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