明料；①学校各机构的设置10确，管理层级清晰。②实地察及岗位职责；（7分）看；②校务会记录；③座谈、专①实行校长负责制，校长能③规划、工作计划、总访、（各问卷对学校各个环节的工作进结，落实计划的过程性部门管理人行有效管理。（6分）资料；员、教师代②学校有发展远景规划和④教代会、工会的有关表）。年度实施计划，各部门有配材料（包括提案、建议建立监控机C4套的落实措施，和处理情况）；确保计划落实。分）（8运行制，⑤校务公开的有关资模式③信息传递与反馈渠道畅料；上传下达，令行禁止，，与效通，⑥能体现学校管理创益解决问题及时。（6分）新和管理效能的其他30④校务会议、教代会、教育资料。工会能发挥作用，重大决策、重大改革、重大项目经教代会讨论通过。（6分）⑤校务公开制度落实。（4分）①实施《教师法》和《中小学教师职业道德规范》有细C5①贯彻实施《教师法》则要求和相应的规章制度。制和《中小学教师职业道（8分）度德规范》的有关规定和①查阅资②定期开展多种形式的师措实施细则；料；德教育活动；（12分）施②师德评价的措施、②听取汇报方③检查、考核、奖惩等过程30法、成效及开展师德教（校级领的文字记录材料完整。（10导）；育的有关资料；分）③师德检查、考核、③座谈、专奖①全体教职工热爱本职工问卷惩制度及落实情况的访、（教作，有进取精神。（8分）资料；师、学生、无品行不良行C6②为人师表，④师德情况分析及整家长代表分师为和违法违纪现象。分）（7改资料；别进行）。德③关爱学生，尊重学生人⑤师德先进个人（或优无任何形式侮辱、体罚、水格，秀教师）的事迹；（8准变相体罚学生现象。分）⑥家长会、家访工作的教师密切与家长联30④学校、有关资料。系，通过多种形式与每位学生家长经常沟通。（7分）
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f指标设定
评价要素标准及权重
主要备查材料
校县市信息采集自评评方式评分分
①教师的培训培养立足本校，按照“全面发展、分层实施”原则，根据本校教师的实际情况，建立具有针对性的校本培训体系，做到目标明确、思路清晰，有制度保障。（8分）①教师队伍建设的目②建立传帮带机制，提倡能者标、计划、措施和制为师，采取多种形式培养名教度；①查阅资C7师、骨干教师和学科带头人，校本培训有关材料；②培训教师之间互助合作互相学习、料、教学研究r