20162017学年度第一学期大四班班级工作总结
时光飞逝，不经意间这个学期在一阵阵欢笑声中又结束了，这个学期有点特殊，和宝贝们在一起相处只有短短的一个半月。在这一个班月里，我们和宝贝们一起成长、学习着。日复一日，宝贝们像雨后春笋一样长高、长大了，慢慢散开了枝叶，更加生机勃勃了。回顾这一个半月的工作，和宝贝们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功的喜悦。现将这些点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足，展望未来。大四班所有的小朋友都是这个学期新进的，我又是中途接的这个班级，起初对幼儿各方面的情况不了解，在一个星期之后对班级幼儿的基本情况有了更深入的掌握。现对我们这一个半月的工作总结如下：一、加强班级常规建设，培养幼儿良好的行为习惯良好的常规是班级一切活动正常、高质量开展的保障，建立良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。这一个半月，我们尽量保持统一的标准，持续的引导，帮助他们养成良好的常规，但还是有个别幼儿（杜智杰、谭仁台）生性好动、比较调皮。我注重在生活中引导，看到他们有所进步时给予及时的肯定，给他们信心，
f帮他们建立好的标杆。与此同时，在班上表扬行为习惯方面做得好的幼儿，给大家找具体的榜样，使小朋友之间逐渐能互相帮助、关心集体。在榜样的带动下，班级宝贝们渐渐地比以前热爱劳动，能较好地遵守班级常规了，从而促进了整个班风班貌的提高。现在班上很多幼儿都很积极，争当老师的小帮手，个个都是勤劳的小蜜蜂。特别是庄栩轩小朋友在这一个半月里有很大的改变，情绪和自控力都有提升。二、做到保教并重，促进家园互动我们在日常生活中本着：“给我一粒种子，还你一颗大树”的宗旨，尽心尽力为每一个幼儿服务，从每个细节上去切实地照顾、教育幼儿，使幼儿的自理能力逐步提高。我们还根据幼儿发展水平的不同，采取相应的教学教育组织形式。（日常生活中，请自理能力强的幼儿帮助还不能很好为自己服务的幼儿像李尚纬这样的小朋友，也增强了同学之间的感情）不同水平的幼儿，在原有的基础上得到了发展和提高。在注重保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。这一个半月里我们会根据情况通过电话、微信群、QQ群和家长联系，及时向家长反馈幼儿在园的发展状况和精神面貌，有特殊情况的幼儿在离园时及时向家长反馈，接手这个班后我就及r